Цивілізований європеєць, ненавмисно зачепивши когось у натовпі, автоматично вибачиться. На жаль, наші громадяни нерідко реагують так само грубо й агресивно навіть у тих випадках, коли самі на когось настали, зачепили або штовхнули. p align="justify"> Ще один наш звичай, який дивує іноземців, це тривалість прийомів. Гості, запрошені на вечерю чи обід, ніколи не підуть через дві-три години, як належить по етикету. Застілля часто затягується надовго, після опівночі або навіть до ранку. Це відгомони споконвічно російського застільного етикету, який вимагав від гостей сидіти за столом як можна довше, а є, і пити якомога більше, і краще всього - до втрати свідомості. Цим споконвічно російська людина висловлював свою повагу до господаря. p align="justify"> На щастя, всі ці правила залишилися в епосі Домострою. Відповідно до сучасного європейського етикету, є, і пити потрібно стільки, скільки хочеться, а примушувати нікого не можна. Приходити на прийом потрібно без запізнення, а йти - вчасно. Звичайно, в колі найближчих і рідних можна посидіти і довше, але застілля більше чотирьох годин вже стомлюючі. Про це говорять і правила етикету, і здоровий глузд, на якому заснований етикет. p align="justify"> Ще одна річ, яка дивує іноземців - це домашні тапочки, які пропонують гостям в російських сім'ях. Європейці ходять будинку або в тій же взуття, що й на вулиці, або в домашніх туфлях. Але нікому не прийде в голову пропонувати гостям перевзутися в чужі розношена тапки. br/>
. Скласти сценарій рольової гри за темою: В«різні нації - різні стиліВ» (Росія і Америка)
Цілі гри:
- пізнавальний аспект - збільшення обсягу знань про особливості культури американської та російської; знайомство з етикетом Америки та Росії.
- розвиваючий аспект - розвиток творчих здібностей учнів, здатності логічно мислити, вміння аналізувати, вміння виробляти колективні рішення, вміння застосовувати отримані знання на практиці, вміння вести діалоги, складати і робити повідомлення.
- виховний аспект - прищеплення інтересу до вивчення етикету, культурі поведінки, брати участь у суспільному житті.
- навчальний аспект - розвиток мовленнєвих умінь (діалог, монолог)
Оснащення рольової гри : плакати з правилами етикету. Столові прибори, стіл, стільці, аркуш паперу, ручка, годинник і т.д.
Форми роботи: бесіда, робота в групах, діалог, колективна робота учнів.
Завдання гри:
1. удосконалювати знання ети...
