бливість;
3. активно використовувати апробовані і проектувати нові механізми, включаючи нормативно-правові, для ефективного використання бюджетних коштів;
4. розробити і впровадити систему економічної мотивації праці працівників освіти, пов'язану з застосуванням ними у своїй професійній практиці принципів інноваційного розвитку освіти;
5. здійснити перспективний економічний і програмний аналіз можливості багатопрофільної підготовки кадрів, готових працювати в нових умовах діяльності системи освіти Новосибірської області на базі закладів вищої освіти. br/>
2.6 Методика середньострокового прогнозування попиту на фахівців у системі освіти регіону
В даний час обсяги та перелік спеціальностей і професій, за якими готують молодих робітників і фахівців, часто плануються на основі застарілої або недостатньо перевіреної інформації, яка не відбиває змін, що відбулися на ринку праці та що не враховує місткості ринку трудових ресурсів. Як наслідок, частина випускників ризикують отримати спеціальності, вже не затребувані ринком праці (Наприклад, відомі перекоси у підготовці за спеціальностями "юрист", "Економіст", "бухгалтер"). З іншого боку, наростає дисбаланс попиту і пропозиції на ринку праці, пов'язаний із співвідношенням рівнів професійного освіти. Таким чином, слід констатувати подвійний структурний дисбаланс попиту і пропозиції робочих місць на регіональних ринку праці: за рівнем освіти (початкова, середня, вища професійна освіта) і в професійно-кваліфікаційному розрізі.
Прогнозування потреб ринку праці в цих умовах розглядається як важлива складова частина маркетингової інформації, необхідної для розробки заходів щодо регулювання та контролю за змінами ринку освітніх послуг, за стратегічного планування системи підготовки та перепідготовки кадрів, орієнтованої на попит.
Складання перспективних балансів попиту і пропозиції робочої сили виступає основним компонентом механізму управління кадровим потенціалом регіону, важливою складовою ефективної моделі організаційно-економічної взаємодії регіональних систем професійної освіти та ринків праці. Але, як правило, прогнози і програми економічного розвитку, підготовлювані в суб'єктах РФ, будуються на відомостях, отриманих від органів державної статистики та відображають структуру зайнятості лише в галузевому розрізі. Наявні зараз статистичні дані не дозволяють оцінити динаміку зайнятості в розрізі професійно-кваліфікаційної структури робочих місць економіки регіону. Для планування системи підготовки кадрів цих відомостей явно недостатньо. Галузева структура зайнятості не дає уявлень ні про професійної кваліфікації працівників (у сільському господарстві це можуть бути і тваринники, і виноградарі), ні про необхідний рівень освіти (у тваринництві це можуть бути і ветеринарні лікарі, і доярки). З іншого боку, професійна кваліфікація працівника не обов'язково жорстко прив'язана до тієї чи іншої галузі господарства: напр...
