на культураВ».
Методичні рекомендації по роботі над музичним твором
В«Сміливий пілотВ» Є. Тілічеевой
1. Ознайомити дітей з попевку. Вчити співати мелодію на одному звуці. p> Методика проведення. Спочатку попевку виконує музичний керівник. Діти засвоюють її, прохлопивают ритмічний малюнок. p> 2. Точно передавати ритмічний малюнок поспівки. p> Методика проведення. Діти виконують попевку, одночасно прохлопивая ритмічний малюнок, потім по черзі грають на ударних інструментах - бубні, тріскачці, ложках. Музичний керівник виконує акомпанемент. p> 3. Навчати грі на металофоні. Точно передавати ритмічний малюнок. p> Методика проведення. Музичний керівник пропонує дітям згадати попевку і проспівати її, виконує попевку на металофоні.
При цьому звертає увагу дітей на положення молоточка в руці, вказує, на якій платівці слід грати. Діти по черзі виконують (двоє-троє дітей), вся група співає. p> 4. Вчити дітей правильним прийомам звуковидобування, точно передавати ритмічний малюнок. p> Методика проведення. Музичний керівник грає знайому попевку на металофоні. Потім діти виконують її по черзі. Якщо хтось не може, музичний керівник приходить на допомогу. Діти отримують завдання позайматися в музичному куточку. p> 5. Вчити дітей правильним прийомам гри на металофоні. Точно передавати ритмічний малюнок на ударних інструментах. p> Методика проведення. Музичний керівник виконує попевку на металофоні, діти повинні дізнатися її. Потім хлопці виконують попевку по черзі. Кілька дітей передають ритмічний малюнок на ударних інструментах. p> 6. Правильно передавати в грі на металофоні ритмічний малюнок. Вчити грати ансамблем. p> Методика проведення. Дитина виконує попевку на металофоні з музичним супроводом. Вся група проспівує її. Повторне виконання на металофоні супроводжується грою на різних ударних інструментах. p> 7. Освоєння навичок спільної гри на металофонах. Одночасний початок і закінчення гри. p> Методика проведення. Музичний керівник пропонує зіграти попевку двом дітям по черзі. Якщо виконання обох буде вірним, діти повторюють її одночасно (металофоні розташовані на спеціальних підставках або невеликих столиках). p> Звертається увага дітей на необхідність чути один одного і музичний супровід. Діти виконують попевку двічі. Потім викликаються інші хлопці. Вони також спочатку виконують попевку по черзі, потім грають разом. Хлопці отримують завдання пограти ансамблем у групі.
8. Освоювати навички спільної гри на двох металофонах. Дотримуватися загального темпу. p> Методика проведення. Діти грають знайому попевку на двох металофонах. Якщо мелодія виконується без помилок, можна запропонувати зіграти її одночасно на чотирьох інструментах. Решта пропевают попевку, передаючи в оплесках її ритмічний малюнок. p> На наступних заняттях можна повторювати попевку у виконанні ансамблю (три-чотири металофона, ударні інструменти - бубон, тріскачки, калатала, коробочки та ін.)...
