Дітям пропонується грати попевку самостійно у вільний від занять час. p> Висновок
Автором роботи була поставлена ​​мета розвитку музично-ритмічних і творчих здібностей учнів на уроці В«Оркестр дитячих шумових і ударних інструментівВ».
На основі вивчених методів і теоретичних праць Б. Яворського, Б. Теплова, Н. Ветлугиной, К. Орфа була проведена велика педагогічна, методична та творча робота.
Результати роботи.
Досвід роботи за 3 роки показав позитивну динаміку в розвитку дітей.
Діти дізналися види шумових та ударних інструментів, способи і прийоми гри на них, навчилися правильно вимовляти і декламувати тексти, інтонувати, використовувати звучать жести, музично-ритмічні рухи, поєднувати їх з музикою, застосовувати диригентські жести, імпровізувати, правильно відтворювати ритмічний малюнок під музику і без неї, сольно і в ансамблі, виконувати прості і більш складні твори, навчилися грати в колективі, слухати один одного в ансамблі.
В результаті відбувалося не тільки розвиток музично - ритмічних і творчих здібностей учнів, але і загальний розвиток дітей, їх психічних процесів, розвитку дрібної моторики, рухової реакції, що дуже важливо і необхідно для дітей молодшого шкільного віку.
Зріс інтерес учнів до занять, були отримані позитивні відгуки батьків і слухачів на концертах і за результатами анкетування.
Результати роботи:
- програма з предмета В«Оркестр дитячих шумових і ударних інструментівВ» для 2, 3, 4 класів (див. додаток).
-методичні рекомендації за програмою В«Оркестр дитячих шумових і ударних інструментівВ» на допомогу керівникам дитячих оркестрів.
-репертуарний збірник В«Грай, оркестр!В» p>-проведена діагностика здібностей учнів (див. додаток)
-творчі роботи учнів (реферати, малюнки, презентації).
Перспективи роботи:
- продовження роботи з учнями молодших класів.
- збагачення оркестру звучанням звуковисотних інструментів.
- проектна діяльність з учнями.
- використання інформаційних технологій на уроках. p> - створення репертуарних збірників зі своїми інструментування і з інструментування учнів.
- розробити тести для перевірки виживаності знань 2, 3, 4 класів.
- підготувати сольний концерт оркестру.
- продовжити роботу з самоосвіти
Література.
1. Т.Е. Тютюнникова В«Уроки музики. Система навчання К. Орфа В». Видавництво В«АстрельВ», Москва, 2002р. p> 2. Е.Н. Поплянова В«Ігрові канони на уроках музики В». Видавництво В«ВладосВ», Москва, 2002р. p> 3. С.І. Бекина, Т.П. Ломова, Є.М. Соковнина В«Музика і рухВ» (вправи, ігри й танці для дітей 5-6років). Видавництво В«ПросвітаВ», Москва, 1983р. p> 4.Г.І. Анісімова В«Нові пісеньки для занять у логопедическом дитячому саду.Іздательство В«КароВ», Санкт-Петербург, 2008р. p> 5. Ж. Металлиди, А. ПЕРЦОВСЬКИЙ В«Ми граємо, складаємо і співаємо В». Видавництво В«Радянський композиторВ...
