зрозуміти, яким чином колектив і індивід суміщають свої творчі зусилля.
Візьмемо, наприклад, "Неолітичну революцію", яка відбувалася в VIII-III тис. до н.е. За свідченнями вчених, саме в цей період історії були зроблені видатні відкриття, що визначили подальший розвиток людства. Люди нарешті перейшли від бродячого способу життя до осілого, зайнялися землеробством і скотарством, винайшли прядіння і ткацтво. А до того при палеоліті були винайдені кам'яна мотика, спис і голка, побудована перша човен, приборканий вогонь. Але ми ніколи не дізнаємося, хто був автором цих відкриттів. І, перш за все тому, що такого не існувало. Адже автор - це людина, яка діє сам, самостійно і несе особисту відповідальність за результати своєї творчості. Що стосується відкриттів кам'яного століття, a "lithos" перекладається з грецької як "камінь", то вони робилися племінним людиною, яка невідрізняв себе від свого роду - складно організованою первісної сім'ї. Сила і спритність такої людини - це сила його роду. І те ж саме стосується нововведень, які потім освоювалися і вдосконалювалися століттями.
Оскільки індивід тут є органічною частиною первісного колективу, справжнім творцем культури в палео-і неоліті слід вважати родову громаду. Характерним прикладом колективної творчості такого типу є епос - стародавні легенди і оповіді, які створювалися всім народом і передавалися з вуст у вуста. Природно, що в епосі і міфах винаходи людей не усвідомлюються як плодів їх власної творчості. Тут вони представляються як дар згори. Так, навіть у пізніх викладах грецьких міфів йдеться про титана Прометея, який виліпив людей з глини і подарував їм вогонь. Крім того, він навчив людей плавити метали, створювати різні інструменти, а також рахувати, писати і читати. Саме він приборкав для людей дикого бика і наклав на нього ярмо. Прометей запряг людям коня у віз і побудував їм перший корабель. І ще: він дав людям пам'ять, щоб вони не забували того, що дізналися і чому навчилися.
Вклад Стародавній Греції в формування індивідуального суб'єкта
Але вже в Греції героїчної епохи з'явилися люди, про яких, нарівні з богами, складали легенди. Це були вожді племен, подібні царя Кодру, який пожертвував собою, щоб врятувати місто Афіни від навали дорян. Легендарною фігурою героїчної епохи став сліпий поет Гомер - творець поем "Іліада" і "Одіссея". Греки стали складати легенди про переможців Олімпійських ігор, які проводилися з 776 р. до н. е.. Дискобол Флегій, наприклад, прославився тим, що перекинув диск через річку Алфей. Атлет Фаілла здійснив стрибок у довжину на 16 метрів, а Бібон підняв камінь вагою 143,5 кг однією рукою. Всім олімпійським переможцям захоплені співвітчизники ставили статуї. А найзнаменитішим атлетом у греків був Мілон Кротонський, учень Піфагора. Будучи ще хлопчиком, він тренував свій силу, піднімаючи на плечі теляти. Теля ріс, і разом з ним росла сила Мілона.
На прикладі Греції добре видно, як індиві...
