бутнього. Іноді при цьому йому доводиться йти як би наперекір, всупереч сформованим у суспільстві стереотипам, але насправді правильно обраний національний лідер вибирає правильний шлях, правильно розставляє пріоритети, правильно вказує орієнтири і добре все це аргументує.
Порівняно нещодавно Президент Сполучених Штатів Америки Вільям Дж. Клінтон виступав на випускному акті одного з американських універсітетов18.
Вітаючи випускників університету, Біл Клінтон говорив головним чином про завдання, які ставить, і про виклики, які формує XXI століття. Перш за все, університетську освіту, університетський диплом відображає рівень знання, що дає шанс відповідати швидко спадним реаліям XXI століття. Треба будувати податкову і кредитну політику таким чином, щоб уже в перші роки прийдешнього століття перші два курси університету (диплом дворічного коледжу) були б за плечима кожної молодої людини подібно до того, як сьогодні кожен має середню освіту. Належить готувати націю до наступного сторіччя, яке несе Всесвіт багатообіцяючих можливостей, можливостей, виліплених наукою, формованих технологією, керованих знанням. Наука і технологія будуть визначально потужно, як ніколи раніше, впливати на стан і майбутнє нашого світу.
минає сторіччя бачило зліт людини до небес, вихід за межі Земної Неба і політ до інших небесних тіл, на цьому відрізку часу був розщеплений атом і здійснена хірургія гена, людство створило мікрочіп і дійшло інформаційної революції глобального масштабу.
Більше півстоліття тому, щойно вийшовши (зі) переможцями з найбільшою в історії людства гарячої війни і вступаючи як лідер Західного світу у війну холодну, США звернулися до науки як до джерела військового та політичної могутності країни. Зараз знову економіка і прагнення зберегти світове лідерство зажадали різкого збільшення капіталовкладень у вищу освіту і в науку. Що й було зроблено в розмірах, найбільш значущих за останні 50 років. p> Але, розглядаючи шляхи отримання нового знання, способи використання плодів наукових відкриттів, ведучи відповідну цим технологічним завданням освітню роботу, не можна ні на йоту відходити, продовжує Президент Клінтон, від нашої відданості людським цінностям, від нашого фундаментального відчуття того, "Що таке добре і що таке погано". Наука, освіта служать основою тільки матеріального достатку або навіть задоволенню чистого прагнення до знання. Президент Томас Джефферсон, батько американської демократії, говорив, що "свобода є Первонародженого дочка науки".
Але слід пам'ятати, що наука, як втім, на відміну від виховання, і змістовна складова наукової освіти, сама по собі ні хороша, ні погана, вона не має душі. Це люди повинні думати про те, як уберегтися від використання потужних сил науки на зло, як змусити науку і її плоди служити тільки добра. Справа в тому, що в наш час наука рухається так швидко, що різко випереджає прогрес нашої здатності розуміти значення і наслідки її досягнень. Неухильно пр...
