чення слухо-мовної пам'яті дітей (тест № 4 Додатка).
Метод математичної обробки результатів дослідження.
Цей метод використовувався для обробки отриманих результатів. Метод застосовувався для визначення достовірності та недостовірності силових показників по t-критерієм Стьюдента. Значення t-критерію визначалося за такими формулами:
(1)
(2)
(3)
Де М-середнє арифметичне вибірки, d-середня різниця пов'язаних пар результатів, N-число пар результатів s-середньоквадратичне відхилення, n-величина вибірки. Потім значення t-критерію порівнювався з табличним на підставі чого робилися висновки про значущість відмінностей. p align="justify"> Констатуючий експеримент проходив на базі ясел-садка № 53 Красносільського району (підготовчої групи). Дослідження проводилося в денний час, роздільно у дівчаток і хлопчиків. p align="justify"> Методологічною основою дослідження з'явилася сучасна вітчизняна психологія.
Висновки по Граве 2
Таким чином, дана організація та методика дослідження повинна дозволити отримати в ході аналізу і узагальнення літератури, а також у ході педагогічного експерименту дані про міжстатевих відмінностях короткострокової пам'яті старших дошкільнят, які потім були проаналізовані, узагальнені і на їх основі були сформульовані висновки.
Г лава 3. Р езультати дослідження показників пам'яті дівчаток і хлопчиків старшого дошкільного віку
.1 Зорова і слухомовної пам'ять у дівчаток і хлопчиків старшого дошкільного віку
У таблицях 2 і 3 наводяться дані по групі хлопчиків і дівчаток відповідно, за результатами всіх застосованих тестів, причому по двох останніх тестах усереднені дані.
Таблиця 2. Показники різних видів пам'яті дошкільнят-хлопчиків
№ п/пВід тестаТест № 1 "знак у фігуртест № 2" 16 картинок "" тест № 3 "6 фігур" тест № 4 "слух реч" 10
Таблиця 3. Показники різних видів пам'яті дошкольніц-дівчаток
№ Вид тестатест № 1 "знак у фігуртест № 2" 16 картинок "" тест № 3 "6 фігур" тест № 4 "слух реч" 10
У графічному вигляді результати зіставлення по групах дівчаток і хлопчиків представлені на рис. 3
В
Рис. 3. Діаграма співвідношень показників пам'яті у хлопчиків і дівчаток старшого дошкільного віку
Після статистичної обробки (спочатку у відповідності з вимогами математичної статистики обидві групи були приведені до однакової чисельності - по 10 осіб і до них була застосована процедура аналізу двох незалежних вибірок даних) показників дошкільнят обох груп...
