Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Співвідношення рівневих параметрів самооцінки і домагань з межею агресивності

Реферат Співвідношення рівневих параметрів самооцінки і домагань з межею агресивності





до мети. Так іноді підлітки переживають гнів стосовно старшим, але цей гнів агресією навіть у словесній формі не виражається (Семенюк, 1991).

Можна виділити декілька теоретичних підходів до розуміння агресії.

1. Психоаналітичний підхід. Агресія розуміється в психоаналітичної літературі дуже широко. Вона може включати в себе фізична або вербальне дію; свідомі чи несвідомі бажання напруженості, специфічний тип психічної енергії і ідею інстинкту смерті (Storr, 1969). У З. Фрейда агресія розглядається як реакція на блокування або руйнування лібідозное імпульсів; агресивна поведінка не тільки вроджене, що бере початок з вбудованого в людині інстинкту смерті, але також і неминуче, оскільки, якщо енергія Танатоса ("потягу до смерті") не буде звернена у поза, це незабаром призведе до руйнування самого індивідуума. Зовнішній прояв емоцій, супроводжуючих агресію, може викликати розрядку руйнівної енергії і, таким чином, зменшити прояв більш небезпечних дій (в психотерапевтичної практиці це називається "виходом гніву" ("агресії")) (Фрейд, 1992). p> Незважаючи на те, що психоаналітичне розуміння агресії практично не застосовується в даному розділі психології, все-таки існують спроби побудови ієрархічної матричної моделі агресивності як комплексного властивості людської психіки (Сироткін, 1995а) у рамках психоаналітичного підходу. Агресивність, по думку автора даної ідеї, є деструктивною тенденцією, що виявляється на різних рівнях психічного: психофізіологічному, потребностно-мотиваційному, особистісно-якісному і поведінковому. До комплексного, багатоаспектного, систематичному опису агресивності С.Ф.Сіроткін (1995б) припускає підійти через метапсихологію З. Фрейда, яка включає в себе топографічний, динамічний, структурний, генетичний, економічний і адаптивний підходи (Фрейд, 1991). Топографічний підхід в аналізі агресивності може бути виражений в якісній приватної оцінці змісту агресивних фантазій, образів, реалізованих у різного роду проекціях і в поведінці, обумовленого цими проекціями. Динамічний підхід дозволяє виявляти фіксації потягів і їх динамічну складову, розкривати симптоми як відображення "долі потягу ". Економічний підхід вносить в оцінку агресивності розуміння шляхів реалізації афективного потенціалу і дозволяє вибудовувати імовірнісну модель існування і протікання агресивних реакцій. Структурна оцінка агресивності, в тій чи іншій мірі, дозволяє говорити про структурну самопідкорення форм прояву агресивності, їх взаємозв'язку один з одним, про їх ієрархічної та функціональної специфічності. Генетичний підхід до агресивності дає можливість якісно визначити травматичний сенс пережитих в сьогоденні агресивних станів. Адаптивний підхід включає класифікацію порушень поведінки, що складається їх 4-х субтипов: несоциалізірованним, агресивна поведінка; несоциалізірованним, неагресивна; социализированное, агресивна; социализированное, неагресивна (Сироткін, 19956). p> Цей підхід подається за формою дуже цікавим, а за змі...


Назад | сторінка 15 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Прояв агресивності в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Прояв агресивності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Особливості взаємозв'язків агресивності та психічного стану підлітків
  • Реферат на тему: Особливості взаємозв'язків агресивності та психічного стану підлітків
  • Реферат на тему: Особливості взаємозв'язків агресивності та психічного стану підлітків