мов і способів її використання та активізації в процесі формування фізичної культури та її видів людини і суспільства, в сучасному її розумінні, цілком ймовірно, і повинно складати зміст ТФК. Система зв'язків і відносин між різними сторонами об'єкта, предмета і предметної галузі знань ТФК утворює її структуру. p> В даний час однієї з найважливіших проблем формування ТФК є інтеграція її основних наукових концепцій і переведення їх змістовно го матеріалу на рівень написання нових підручників і навчальних посібників, акумулюючих нову якість знання у сфері фізичної культури. h2> Список літератури
1. Ананьєв Б.Г. Людина як предмет пізнання. - Л.: ЛДУ, 1968. - 338 с. p> 2. Афанасьєв В.Г. Суспільство: системність пізнання та управління. - М.: Политиздат, 1981. - 432 с. p> 3. Андрєєв Ю.М. Рухова діяльність як об'єкт системного аналізу теорії фізичної культури// Теор. і практ. фіз. культ. 1978, № 11, с. 50-52. p> 4. Биховська І.М. Людська тілесність в соціокультурному вимірі: традиції та сучасність. - М.: РІО ГЦОЛІФК, 1993. - 168 с. p> 5. Бальсевич В.К. Фізична культура для всіх і для кожного. - М.: ФиС, 1988. - 208 с. p> 6. Бальсевич В.К. Інтелектуальний вектор фізичної культури людини (до проблеми розвитку фізкультурного знання)// Теор. і практ. фіз. культ. - 1991, № 7, с. 37-41. p> 7. Бальсевич В.К. Онтокінезіологія людини. - М.: вид. "Теорія і практика фізичної культури ", 2000. - 275 с.
8. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Фізична активність людини. - Київ: Здоров'я, 1987. - 168 с. p> 9. Віленський М.Я. Формування фізичної культури особистості вчителя в процесі його професійної підготовки: Докт. дис. у вигляді наукової доповіді. М., 1990. - 84 с. p> 10. Визитей М.М. Фізична культура особистості (проблеми людської тілесності: методологічні, соціально-філософські, педагогічні аспекти). - Кишинів: Штіінца, 1989. - 110 с. p> 11. Видрін В.М. Радянська фізична культура як феномен культурної революції в СРСР: Автореф. докт. дис. М., 1980. - 41 с. p> 12. Гагин Ю.А. Становлення і реалізація індивідуальності суб'єктів педагогічного процесу в освіті та спорті: Докт. дис. СПб., 1997. - 430 с. p> 13. Дмитрієв С.В. Рухова завдання як об'єкт теоретико-методологічного аналізу// Теор. і практ. фіз. культ. 1988, № 2, с. 21-23. p> 14. Донський Д.Д. Розвиток ідей П.Ф. Лесгафта про фізичне вправі як руховому дії/Зб. "Фізична культура, спорт та здоров'я нації". СПб., 1996, с. 128. p> 15. Діалектика пізнання складних систем/За ред. В.С. Тюхтіна. - М.: Думка, 1988. - 316 с. p> 16. Келасьев В.Н. Інтегративна концепція людини. - СПб.: Вид-во СПбГУ, 1992. - 208 с. p> 17. Круглова Л.К. Основи культурології. - СПб., 1995. - 393 с. p> 18. Кедрів Б.М. Класифікація наук. - У 3 т. - М.: изд-во АН СРСР, 1961. - 472 с. p> 19. Колеснікова І.А. Освіта як фактор зміни людини// Освіта: майбутнє Росії та людства: Зб. науч. тр. СПб., 1993, ...
