у формуванню навичок роботи на швейній машині і комп'ютері.
. Сприяти розвитку здатності до самостійного пошуку інформації для вирішення практичних завдань у сфері технологічної діяльності, до аналізу трудового процесу і його самооцінці.
. Сприяти у підготовці до самостійної діяльності на ринку праці, товарів і послуг.
. Через проектну діяльність та професійні проби сприяти грамотному самовизначенню, правильному вибору майбутньої професії.
Обладнання та матеріали : комп'ютери, екран,
виставка творчих робіт, робочий зошит.
Дидактичне забезпечення: таблиці, зразки об'єктів праці, схеми повузлової обробки виробів схеми візерунків для панно, підручники.
Хід уроку
I. Організація уроку.
Перевірка готовності учнів до уроку.
II. Повторення пройденого матеріалу.
Зразкові питання:
. Які основні властивості кольору ви знаєте?
. Яку роль у роботі з кольором грає колірне коло?
. Які кольори називають хроматичними, ахроматическими?
. Що таке контраст кольорів?
. Назвіть додаткові кольори?
. Що таке гармонія в кольорі?
. Що таке орнамент? Які бувають орнаменти?
. Як створюється геометричний орнамент?
. Як визначити пайову нитку в тканини, якщо у неї зрізана крайка?
. Яку нитку в ткацтві називають ниткою основи, а яку - ниткою качка?
Основна частина - експертиза майбутнього проекту
Експертиза виконується згідно розробленими керівником проекту критеріями оцінки. У нашому випадку це будуть критерії:
) Естетичні:
а) композиційна цілісність і завершеність;
б) колірне рішення, гармонія, колорит;
в) тема роботи, настрій в кольорі;
г) прийоми художньої виразності;
д) використання традицій національної культури, художніх традицій.
) Технологічні:
а) кількість однакових фрагментів - модулів;
б) обгрунтованість використання матеріалів, поєднання, оригінальність, довговічність, витрата матеріалів;
в) стандартність технології, необхідне устаткування;
г) складність і обсяг виконуваних робіт;
д) витрата енергії при виробництві.
) Конструкторські: міцність виробу; зручність використання; відповідність призначенню.
) Екологічні: забруднення навколишнього середовища при виробництві; можливість використання частин використання відходів при виробництві; можливість повторного виробу в кінці терміну служби.
) Економічні: потреба в цьому виробі на ринку; собівартість проекту; рівень продажної ціни; доцільний вид реклами.
В«Економічне обгрунтування проектуВ».
Слово вчителя.
Ми працюємо над навчальним проектом і головне наше завдання - придбати знання вміння та навички, необхідні для життя в сучасному суспільстві. Виконуючи економічне обгрунтування та економічну експертизу проекту, ми визначимо наші майбутні витрати на проект, проаналізуємо можливість реалізації виготовленого виробу з метою отримання прибутку. Ми дізнаємося нові економічні поняття, які поповнять наш словник, а також навчимося робити необхідні розрахунки. p align="justify"> Кінцева мета діяльності підприємця - це отримання прибутку.
Прибуток від реалізації продукції, робіт і послуг розраховується як різниця між виручкою від реалізації і витратами на виробництво і реалізацію:
Пр = Вр - Зр.
У п'ятому класі перш, ніж приступити до виготовлення швейного виробу - фартуха, ми розрахували вартість необхідних для нього матеріалів. Тепер ми виконаємо більш складні розрахунки. p align="justify"> Визначення собівартості одиниці продукції за...
