л рівня короткочасної пам'яті у курсантів набору 2007 рік за зимові семестри 2009 і 2010 р. навчання
1 (низький) 2 (середній) 3 (високий) 2009 год21242010 год387
В
Рис. 1. Кількісний розподіл рівня короткочасної пам'яті у курсантів набору 2007 рік за зимові семестри 2009 і 2010 р. навчання
Аналізуючи дані, наведені в таблиці 3. і на об'ємному графіку малюнка 1. ясно бачимо:
. Наявність певної тенденції до погіршення рівня короткочасної пам'яті, в сукупності по вибірці (за даними за 2010 рік - один курсант погіршив рівень короткочасної пам'яті з середнього до низького)
. Наявність тенденції до підвищення сукупного числа курсантів, які показали високий рівень короткочасної пам'яті (три курсанти, що показали в 2009 році середній рівень короткочасної пам'яті в 2010 році показали високий рівень)
3.2 Кореляційний аналіз
У зв'язку з недостатнім обсягом досліджуваної вибірки t - критерій Стьюдента не показав суттєвих відмінностей з яких-небудь ознаками, але наявність позитивних коефіцієнтів кореляції (r = 0,651614 і r = 0,590997) (при p <0,05 ) за 2009 і 2010 роки відповідно, дає нам підставу зробити висновок про те, сто існує пряма залежність певного рівня короткочасної пам'яті курсанта і успішності його основного виду діяльності (оцінки академічної успішності).
Висновки по чолі:
У ході інтерпретації отриманих в результаті дослідження даних, були зроблені наступні висновки та визначено деякі закономірності:
. По-перше, визначені певні тенденції до поліпшення середніх значень оцінки академічної успішності та рівня короткочасної пам'яті в цілому по вибірці. p align="justify">. По-друге, показано кількісний розподіл рівнів короткочасної пам'яті серед курсантів по роках (лонгитюдном експозиція), показана їх динаміка. p align="justify">. -третє: за допомогою методів математично - статистичної обробки даних виявлена ​​пряма залежність по конкретних ознаками.
Висновок
Проведена мною робота мала досягнутої в ході роботи метою, показати важливість діагностики, виявлення і розвитку у військовослужбовців конкретного виду пам'яті, значущого в умовах професійної діяльності; вивчення особливостей і процес розвитку короткочасної пам'яті у військовослужбовців (курсантів) як фундаменту успішності професійної діяльності (навчання).
Так само в ході виконання роботи вирішено ряд завдань:
. Проведено теоретичний аналіз літератури, що стосується процесів пам'яті, видів і особливостей її функціонування в умовах військової служби.
. Відпрацьовано практичний інструментарій для дослідження функціонування і динаміки розвитку актуа...
