класу.
Періоди активного темпу підйому лінії маси тіла на графіку припадають на:
з другого півріччя першого класу по кінець першого півріччя третього класу;
2 з другого півріччя четвертого по кінець першого півріччя п'ятого;
з другого півріччя шостого класу по кінець першого півріччя сьомого класу.
Інтенсивний занепад темпів маси довжини тіла спостерігається:
. з другої половини третього класу по кінець першого півріччя четвертого класу;
. з другого півріччя сьомого класу по кінець дев'ятого класу.
Лінія темпу приросту довжини тіла показує схожі зміни, що й вагові показники. До кінця першого півріччя третього класу спостерігається підвищення темпів приросту довжини тіла, потім занепад до закінчення середини четвертого класу, далі знову підйом до середини шостого класу і в закінченні зниження темпів приросту до кінця дев'ятого класу. Таким чином, виходить 2 етапи інтенсифікації та 2 етапи зниження темпів приросту ростових показників. p align="justify"> При розрахунку темпів приросту були помічені максимальні процентні показники довжини тіла в проміжку між 6 і 7 класами - 6,6%, а мінімальні між 4 та 5 класами - 1,78%. Даний показників для маси тіла виявив максимальний відсоток між 7 і 8 класами - 17, 19%, а мінімальний між 4 та 5 класами говорить про схуднення досліджуваних на даному періоді розвитку, так як складає - 1,46%. Показник темпів приріст обхвату грудної клітини досягає свого максимального значення в проміжку між 7 і 8 класами і має значення 8, 39%, а мінімальний його показник помічений між 4 та 5 класами - 0,38%. p align="justify"> Таким чином, можна судить про достовірному знанні про нерівномірність розвитку організму, що надає стимул для побудови шкільного фізичного виховання відповідно зі стадіями розвитку певної ознаки організму.
Висновок
Вимірювання тотальних розмірів тіла дітей 7 - 15 років показало, що розвиток відбувається не рівномірно протягом досліджуваного періоду (1 - 9 класи загальноосвітньої школи) і надало можливість дослідження етапів розвитку дітей.
Порівнявши дані дослідників до 50-х років XX століття з даними нашого часу виявилося, що ростові показники на кожному році життя (протягом 7 - 15 років) розрізняються до третього класу не значно, а пізніше ніші сучасники починають швидко обганяти дітей довоєнного часу за показниками довжини тіла. Так у 9 років діти, досліджувані в даній роботі вище дітей досліджувалися до 50-х років XX століття на 4 см, в 12 на 2 см, в 13 - на 9 см, в 14 - на 7 см, в 15 - на 6 см .
Схожа тенденція спостерігаються і у вазі дітей, але відмінності починаються з ...
