ами верхніх і нижніх кінцівок, парезами і парапарези нижніх і верхніх кінцівок), для відновлення, формування і розвитку рухових функцій, корекції недоліків психічного та мовного розвитку дітей, їх соціально-трудової адаптації та інтеграції в суспільство на основі спеціально організованого рухового режиму і предметно-практичної діяльності . Спеціальна (корекційна) установа 7 відаКоррекціонное установа VII виду створюється для навчання і виховання дітей із затримкою психічного розвитку <, у яких при потенційно збережених можливостях інтелектуального розвитку спостерігаються слабкість пам'яті, уваги, недостатність темпу й рухливості психічних процесів, підвищена виснаженість, несформованість довільної регуляції діяльності, емоційна нестійкість, для забезпечення корекції їх психічного розвитку та емоційно-вольової сфери. Спеціальна (корекційна) установа 8 відаКоррекціонное установа VIII виду створюється для навчання і виховання дітей з розумовою відсталістю з метою корекції відхилень у їх розвитку засобами освіти та трудової підготовки, а також соціально-психологічної реабілітації для подальшої інтеграції в суспільство. br/>
