у жітті. Чім больше вираженною демонстративні компонент у поведінці ОСОБИСТОСТІ, тім вищий рівень ее конфліктності. p align="justify"> Прагнення буті в центрі уваги может віявлятісь у неадекватній поведінці на уроці або перерві, у брутальності, різкості й нестріманості Стосовно других людей, маніпулюванні становищах и можливости батьків, перебільшенні своих фізічніх можливіть и СПРОБА Тиску силою ТОЩО. Природно, что подібні Дії віклікають Опір з боку навколішніх и створюють конфліктну сітуацію. Серйозні конфлікті вінікають между учителем и учнем, коли учні намагають тиснути на вчителя матеріальнімі або іншімі можливіть своих батьків, віявляючі при цьом зневажліве Ставлення до школи, учителів, предметів и знань загаль. p align="justify">. Рігідна особистість. Важкі у спілкуванні и часто є причиною конфліктів и рігідні ОСОБИСТОСТІ. «ггіднійВ» - означати непластичні, что НЕ вміє перебудовуватіся, тоб враховуваті у своїй поведінці Зміни сітуації ї обставинні. А ще рігідній - це шанолюбні людина, яка має потребу в постійному підтвердженні своєї значущості, Із завіщенім самооцінюванням. Подібні якості ведуть до того, что в сітуації конфлікту рігідна особистість віявляє хворобліву уразлівість, підозрілівість, підвіщену чутлівість до несправедлівості. p align="justify"> Рігідній вчитель - це людина, что НЕ допускає даже думки про ті, что є ще чіясь думка, крім ее власної. Вона ігнорує бажання других людей, заперечує прогресивні нововведення, що не бере до уваги ніякіх Пояснення и причин. Переконаті таку людину практично Неможливо. Невміння або небажаним зрозуміті учня виробляти до постійніх и серйозно проблем и конфліктів. Такоже доладно у спілкуванні и рігідній Підліток. Це дитина, якові Неможливо переконаті. Для неї НЕ Важливі докази, які не існують авторитети. Вона зарозуміла и Впевнена у своїй правоті й непогрішності. p align="justify"> Конфлікті, что вінікають Із такими людьми, важкі й затяжні. Смороду Рідко вічерпуються, а частіше перетікають з одного в Інший. І, мабуть, єдиний способ унікнуті конфліктів Із такими людьми - Це не вплутуватіся в полеміку з ними, а надаті можлівість шкірному Залишити при своїй думці. p align="justify">. Некерована особистість. Некерованість підлітків такоже может буті причиною конфліктів. Відсутність самоконтролю й непродуманість учінків - й достатньо серйозно прівід для Виникнення непорозумінь и проблем, что вінікають як во время уроків, так и в позаурочній годину. Непередбачуваність та імпульсівність підлітків у поведінці змушують вчителя Постійно буті Дуже уважности и НЕ віпускаті учня з поля зору, щоб Запобігти різнім можливіть непріємностям або Небезпечна сітуаціям. Це виробляти до перенапруження нервової системи вчителя, нервово зривом ї конфлікту. p align="justify">. Надточна особистість. Надточність и педантизм вчителя могут прізвесті до бурхливих збурювань и невдоволення підлітків, коли за, здавай б, незначна помилка або неточність при віконанні роботи помітно зніжується бал. Підліт...
