ує батька, його манеру поведінки, він мимоволі наслідує йому, тому що репертуар вже знайомий ).
3. Корекція відхиляється поведінки у дітей та підлітків
На жовтень 1999 р. більше 3 млн. росіян регулярно вживають наркотики. За останні два роки було абсолютно більше 80 тис. злочинів пов'язаних з наркотиками. З першого уколу формується психічна залежність від героїну в 55% випадків у юнаків і 82% у дівчат. За останні роки дитяча смертність через вживання наркотиків збільшилася в 42 рази. За останній рік кількість вживають збільшилася на 32%. При такому зростанні через 50 років у Росії населення буде менше на 1/3. Нікому буде народжувати дітей, а по вулицях будуть ходити зомбі. Владивосток займає 3 місце за вживання наркотиків після Москви і Санкт-Петербурга. p align="justify"> Наркопотребляющіе помолодшали: 7 - 9 років - токсикомани, 9 - 13 років - хіміка, 13 - 16 років - героїн, близько 80% підлітків вже пробували наркотик. У 1999 р. в Приморському краї було зареєстровано 93 людини ВІЛ інфікованих на січень, 2000 р. - вже 125 чоловік. Зараз 220 людей в Примор'ї заражені ВІЛ, 65% з них - вживають наркотики. Вже доведено, що якщо уражається більше 8% країни, то починається незворотний процес етнічної деградації. У деяких країнах він вже йде повним ходом. У нас відсоток вживають набагато більше. Якщо не вжити термінових заходів, то вимирання буде питанням найближчих ста років. p align="justify"> Очевидно, що раннє виявлення, як фізіологічних особливостей дитини, так і несприятливих ситуацій виховання могло б сприяти корекції його поведінки, насамперед створенням соціальних умов, необхідних для формування повноцінної особистості. Процес корекції поведінки, що відхиляється ускладнений тим, що вимагає індивідуального підходу і до кожному батькові, педагогу (вчителю) працює з дитиною. Необхідно знати природу відхиляється, володіти діагностикою, методами корекції. Також для ефективності діяльності необхідно залучати додатковий матеріал по педагогіці, медицині, вікової психології, фізіології, превентивної педагогіки, соціальної педагогіки та психології, юриспруденції. p align="justify"> І тут зростає роль медико-психолого-педагогічної діагностики. Раннє проведення психологічної діагностики дозволяє виявити дефект у розвитку психічної діяльності і вчасно скласти особистісно-орієнтовану на конкретну дитину програму корекції виховання та освіти. p align="justify"> Якщо відхиляється поведінка пов'язана з аномаліями нервової та психічної діяльності, то дитина повинна бути оглянутий психіатром і проліковано усіма необхідними засобами. При цьому обов'язково повинна бути надана психологічна та психотерапевтична допомога сім'ї. При проведенні реабілітаційних та лікувально-корекційних заходів зусилля лікарів, психологів і педагогів об'єднуються. Тому виділяють педагогічну, психофармакологічні, психотерапевтичну та психологічну корекцію, спрямовану...
