і здійснює людина думає (тобто змінює підстави вибору в результаті осмислення ситуації). Професійні рішення можуть бути досліджені на предмет, наскільки вони інтелектуальні. Прийняття рішень передбачає прийняття відповідальності людиною за зроблений вибір. p align="justify"> Інтелектуальні - ті вибори, які здійснює людина думає (тобто змінює підстави вибору в результаті осмислення ситуації). Професійні рішення можуть бути досліджені на предмет, наскільки вони інтелектуальні. Прийняття рішень передбачає прийняття відповідальності людиною за зроблений вибір. p align="justify"> Інтелектуально опосередкований рішення говорять про діяльність з прийняття рішень та про етапи прийняття рішень, припускаючи тим самим особистісно-мотиваційну регуляцію. Мета прийняття рішень завжди характеризується тим, що усвідомлена (хоча неусвідомленими можуть залишатися підстави або переваги критеріїв вибору) і особистісно прийнята. p align="justify"> У виду відповідальності за вибір особисто обумовлене прийняття рішення є вчинком (інакше кажуть про вимушене рішенні). Вчинок тягне саморозвиток особистості. p align="justify"> За людиною залишається вирішення його внутрішньої завдання виявлення і структурування прийнятних для нього критеріїв вибору. Прийнятність або неприйнятність альтернатив може оцінюватися суб'єктом тільки при наявності актуальних мотиваційних утворень (змістотворних мотивів і мотивів-стимулів). Процеси самосознаванія і змістоутворення необхідно розгортаються, якщо мова йде дійсно про прийняття рішень, а не про зовнішню демонстрації вибору. p align="justify"> Розрізняють зовнішні і внутрішні підстави ПР. Якщо відбувається аналіз аргументів з тим, щоб на підставі змістовних орієнтирів прийняти адекватне рішення, то така стратегія називається раціональної (або внутрішньої). Якщо ж відбувається залучення аргументації для обгрунтування вже наявного рішення, то стратегія називається раціоналізує (або зовнішньої). p align="justify"> При інтелектуальному виборі в процесі змістоутворення розрізняють 2 суттєві складові:
. Детермінація рішень особистісними уподобаннями суб'єкта. За ними можуть стояти як глибинні ієрархії мотивів, так і ситуаційно-складаються мотиваційні освіти. Тобто під неспецифічної мотивацією мається на увазі функціональна роль будь-якого мотиву, якщо він не є внутрішнім для регуляції процесу, переважно опосредующего вибір; при цьому мається на увазі визначення внутрішньої мотивації мислення як пізнавальної.
. Специфічна мотивація пов'язана з подоланням особистістю невизначеності і з розвитком розумової діяльності. Функція цієї мотивації - внутрішня детермінація мислення, спрямована на задоволення пізнавальних цілей в умовах суб'єктивної невизначеності.
Проблеми смислової регуляції мислення добре опрацьовані у вітчизняній психології (теорія смислової регуляції О.К. Тихомирова).
