х (нонконформісти);
четверті їх не приймають внутрішньо і не намагаються цього приховувати (негативістам). Звичайно, колектив прагнути від останніх позбутися, але це не завжди можливо, бо їх якості можуть бути незамінними, і тоді доводитися поступатися. p align="justify"> Ймовірність підпорядкування існуючим нормам залежить від прихильності колективу, довіри оточуючим, цінності самих норм, впевненості в собі, твердості переконань. Зазвичай норми легше сприймаються молоддю. br/>
Висновок
Колективне свідомість і групова динаміка, міжособистісна комунікація, лідерство і виконання ролі, конфлікт ролей, соціальна дистанція і автономізація, групова солідарність і згуртованість, первинні відносини, ідентифікація, персоніфікація, прийняття групових рішень та інші поняття малої групи увійшли в науковий обіг світової соціології і знаходяться зараз в полі зору вчених і управлінців-практиків.
Соціальна фацілітація показує, що група може активізувати людей, а соціальна апатія демонструє, що відповідальність у групі може розмиватися. Коли активізація та розмивання відповідальності поєднуються, то нормативний контроль значно слабшає. Люди разом починають робити те, що вони не стали б робити окремо. Відбувається феномен деиндивидуализации - втрати самосвідомості і відчуття особистої відповідальності. p align="justify"> Ситуація, коли забезпечують анонімність і не концентрують увагу на окрему людину, призводить до відхиляється. Тому в групі повинні бути приваблива, важкодосяжна, але реальна мета спільних дій, чіткий розподіл соціальних і міжособистісних ролей, вимогливість і повагу один до одного, особистий приклад керівника, справедлива їм оцінка індивідуального внеску кожного в загальну справу. Ефект фацілітаціі особливо проявляє себе в умовах соціальної групи як колективу. br/>
Список використаної літератури
1. Бабосов Є.М., Конфліктологія, Мінськ, Тетра Систем-з, 2001
. Радугин А.А., Радугин К.А., Соціологія, Москва, Вид. Центр, 2001
. Веснін В.Р., Менеджмент, Москва, "Еліт - 2000", 2003
. Фрідман Л.І., Кулагіна І.Ю. Психологічний довідник учителя. М.: Просвещение. 1991.
. Картин А.С., Конфліктологія, Санкт-Петербург, 2000
. Фролов С.С., Соціологія, Москва, 1999
. Борців Ю.С., Соціологія, Ростов-на-Дону, "Фенікс", 2002
