ваністю випускники шкіл вступають до державних ВНЗ, свідомо не орієнтуючись на зайнятість у державному секторі економіки. В умовах Росії, коли приватне вища освіта не склалося як соціальна система, а окремі її структури не можуть повністю взяти на себе функцію підготовки фахівців саме для приватного сектора економіки, державне вища освіта стає для цього сектора фактично В«кишеньковимВ», ним користуються без еквівалентної соціальної і економічної віддачі. Природно, що воно все більше комерціалізується, перетворюючись з гаранта національної безпеки держави в засіб забезпечення окремих нешироких соціальних верств російського суспільства. p align="justify"> Молодь орієнтована на ринок, але його ємність не безмежна. У свідомості молодого покоління зростає розуміння цього протиріччя. З 1994 по 1997 роки частка охочих серед молоді організувати свою справу зменшилася з 37,7% до 31%, працювати в іноземній фірмі з 35,1% до 28,3%, в СП - з 26,2% до 16,9% . Молодь під впливом реалій економіки змушена коригувати свою поведінку в бік традиційної зайнятості. p align="justify"> Розуміння необхідності такої корекції демонструють, зокрема, студенти вузів. Мабуть, молодь розуміє, що включення в ринок вимагає корекції не тільки своєї професійної кар'єри, а й стратегії всіх сфер життєвого самовизначення. В умовах гострої межпоколенческой і внутрипоколенческой соціальної конкуренції нове В«ринковеВ» покоління вибирає традиційний спосіб виживання - самозбереження себе і своєї найближчої соціального середовища, орієнтація на себе, на свої сили. Це досить чітко простежується за даними нашого дослідження. Для опитаних студентів в першу за значимістю групу життєвих принципів входять установки В«пробиватися в життіВ», В«розраховувати тільки на себеВ», В«отримати освітуВ». На це вказують 9 з 10 респондентів. Другу групу склали позиції В«прагнути до багатстваВ», В«ризикуватиВ». Такі принципи в якості значущих відзначили 7 з 10 респондентів. Аналізуючи сферу інтересів молоді та її принципи побудови свого життя, можна стверджувати, що сучасне студентство за цими показниками близько до традиційним орієнтаціям (у європейському розумінні) середнього класу. Студентство досить швидко набуває свій соціальний досвід, який суттєво відрізняється від досвіду минулих поколінь, більше відповідає сучасній ситуації. Це може забезпечити молоді високу конкурентоспроможність і соціальну стійкість насамперед у галузі отриманої професійної підготовки, традиційної сфери зайнятості. Поява в суспільстві найбільш грамотною частини молодого покоління, здатної самостійно вибудувати стратегію свого життя, може розглядатися як передумова формування середнього класу в Росії, що забезпечує в чому стійкість її розвитку. Однак на цьому шляху постають дуже серйозні проблеми духовно-морального порядку. p align="justify"> Поворот молоді до державного сектора економіки, традиційних, стійких сферами зайнятості йде вимушено на рівні поведінки, але не трансформується на рівні ціннісних орієнт...
