d>
Мета
структурної
частини
Предметна
середу
Хроно-
метраж
Методичні прийоми
керівництва
1
2
3
4
5
I. Вступна
частина
організаційно-
ний
момент
Організувати
увагу дітей
1
Хлопці, підійдіть всі до мене.
Сядьте на стільчики і
послухайте мене уважно
Читання
вірші
Згадати явища природи - Зими
Л.А.Чарская В«ЗимаВ»
2
Читаю вірш В«ЗимаВ». Хлопці скажіть: про що
цей вірш? (Про зиму). p> Про наші явищах у ньому розповідається? А який літературний казковий персонаж повілівать взимку? Посилає сніг, морози, хуртовини? (Снігова Королева)
Ігрова
мотивація
В ігровій
формі піднести тему і мету завдання
4
Сьогодні ми з вами відвідаємо царство Снігової Королеви.
Вказуючи на плащ кажу: Ой, що це? Хлопці, а ви не знаєте, що це таке? Це напевно плащ Снігової Королеви. Дивлюся по сторонах, Вона напевно проходила
повз і втратила його. І тому у нас на вулиці немає снігу, морозу. І ми не можемо з вами кататися на санках. Адже у нас ще зима на вулиці? Давайте з вами прикрасимо плащ Снігової Королеви. А як ви думаєте, чим можна прикрасити плащ? (Сніжинками, мішурою)
II. Основна
частина
Розглядаючи-ня сніжинок
Ознайомити дітей з розмаїтості-вими візерунками сніжинок
иллюстр-
тивний матеріал: сніжинки різних видів
4
Підводжу дітей до стенду, де зображені зразки малювання сніжинок. Розглядаємо сніжинки. Хлопці, скажіть, а скільки променів у наших казкових сніжинок? (5). Чим прикрашені промені сніжинок? (Кільцями, коротенькими і довгими лініями, ромбами, овалами). А який ще візерунок можна скласти у сніжинок? Запрошую двох дітей скласти візерунок у сніжинок. Подивіться, які різні сніжинки у нас вийшли. А як ви думаєте, на якому тлі потрібно малювати сніжинки? (На темному). Тому що біла фарба добре виглядає на темних тонах. Але раз ми з вами знаходимося в казковій країні, ми повинні малювати по - чарівному
Показ
Навчити малювати парафіном, показати як тонується папір
Парафін, фарби, тряпочная серветка, ескіз сніжинки
4
Подивіться, як я буду це робити. Сідаю за стіл, а діти оточують мене. Спочатку я беру парафін (свічку) і легкими рухами малюю п'ятигранними сніжинку. По середині я малюю кільце, а потім на кінчиках малюю маленькі кружечки. Роблю на кожному промінці узорчік. Потім я кладу парафін на місце і беру ганчірочку, обмочують її у фарбу і легкими рухами зафарбовую свою сніжинку. В результаті чого виходить красива сніжинка. Ганчірочку кладу на місце і витираю руки про серветку
Фізична хвилинка.
Звучить легка музика, гра В«Крижані фігуркиВ»
2
Ой, чуєте, десь грає музика. Напевно Сніжне царство хоче щоб ми з вами відпочили. Я вам буду говорити слова, а ви повинні зображати явища природи (зими). Кажу слова, повторюю 2 рази. Виконую руху разом з ними. Молодці хлопці! /Td>
Закріплення
Повторити руху використовувані при малюванні
2
А тепер давайте повторимо з вами ті дії, які я виконувала при малюванні сніжінок. (Якщо вагаються - допомагаю). А тепер сідайте за столи і приступайте до роботи
сам...
