="justify"> наблизити урок до світосприйняття дитини, який більше слухає і дивиться, ніж читає і говорить;
використовувати диференційований та особистісно-орієнтований підходи до навчання;
встановити відносини взаєморозуміння, взаємодопомоги між учнем і вчителем;
активізувати пізнавальну діяльність учнів.
Ні для кого не секрет, що в даний час в учнів спостерігається слабка мотивація до навчання. Діти не зацікавлені в навчанні. Причин цього досить багато:
перевантаженість шкільних програм,
відірваність досліджуваного матеріалу від життя, від здібностей і потреб учнів та багато іншого. p align="justify"> Тому вчитель і ставить перед собою мету - підтримувати інтерес дітей до навчання. Крім того, перед кожним з нас стоять і певні педагогічні завдання, зокрема, пошук ефективних методик і технологій. Комп'ютер дає вчителю нові можливості, дозволяючи разом з учнем отримувати задоволення від захопливого процесу пізнання, не тільки силою уяви розсовуючи стіни шкільного кабінету, але за допомогою новітніх технологій дозволяє зануритися в яскравий барвистий світ. Забезпечити позитивну мотивацію навчання за допомогою інтерактивного діалогового гіпертексту. p align="justify"> Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах процесу навчання: при поясненні (введенні) нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі знань.
При цьому для дитини він виконує різні функції: вчителя, робочого інструменту, об'єкту навчання, який співпрацює колективу, дозвільний (ігровий) середовища.
У функції вчителя комп'ютер представляє:
джерело навчальної інформації (частково або повністю замінює вчителя і книгу);
наочний посібник (якісно нового рівня з можливостями мультимедіа і телекомунікації);
індивідуальне інформаційний простір;
тренажер;
засіб діагностики і контролю.
У функції робочого інструменту комп'ютер виступає як:
засіб підготовки текстів, їх зберігання;
текстовий редактор;
Графобудівник, графічний редактор;
обчислювальна машина великих можливостей (з оформленням результатів в різному вигляді);
засіб моделювання.
Функцію об'єкта навчання комп'ютер виконує при:
програмуванні, навчанні комп'ютера заданим процесам;
створенні програмних продуктів;
застосуванні різних інформаційних середовищ.
Співпрацює колектив відтворюється комп'ютером як наслідок комунікації з широкою аудиторією (комп'ютерні мережі), телекомунікації в INTERNET.
...
