м реально. Інший варіант: старшокласник для вирішення завдання самоствердження може ставити перед собою мету домогтися того, щоб його переживання були прийняті оточуючими по їх суб'єктивної значущості для нього самого, а не за ступенем значущості в реальному житті, що в принципі недосяжне.
Важливо відзначити, що людина усвідомлено або неусвідомлено визначає реальність і успішність досягнення тих чи інших цілей. Це дозволяє йому, виявивши розходження між своїми запитами (цілями) і об'єктивними можливостями їх реалізації (досягнення мети), певним чином реагувати на це. Людина може змінити цілі, шукати реальніші шляхи їх досягнення, нарешті, самоізменяться.
Рішення завдань усіх трьох названих груп є об'єктивною необхідністю для розвитку людини. Якщо яка-небудь група завдань або суттєві завдання якоїсь групи залишаються невирішеними на тому чи іншому віковому етапі, то це робить соціалізацію людини неповною. Можливий і такий випадок, коли та чи інша задача, невирішена в певному віці, зовні не позначається на соціалізації людини, але через певний період часу (іноді досить значний) вона «спливає», що призводить до нібито невмотивованим вчинків і рішень, до дефектів соціалізації .
В цілому треба відмітити, що оскільки людина активна у вирішенні об'єктивних завдань, в тій чи іншій мірі є творцем свого життя, сам ставить перед собою ті чи інші цілі, остільки він може розглядатися як суб'єкт соціалізації.
Людина як жертва процесу соціалізації.
Людина не тільки об'єкт і суб'єкт соціалізації. Він може стати її жертвою. Це пов'язано з тим, що процес і результат соціалізації містять в собі внутрішнє протиріччя.
Успішна соціалізація передбачає, з одного боку, ефективну адаптацію людини в суспільстві, а з іншого - здатність певною мірою протистояти суспільству, а точніше - частини тих життєвих колізій, які заважають розвитку, самореалізації, самоствердження людини.
Таким чином, можна констатувати, що в процесі соціалізації закладений внутрішній, до кінця не розв'язний конфлікт між ступенем адаптації людини в суспільстві і ступенем відособлення його в суспільстві.
Іншими словами, ефективна соціалізація передбачає певний баланс між адаптацією в суспільстві і відокремленням в ньому.
Людина, повністю адаптований в суспільстві і не здатний в якійсь мірі протистояти йому, тобто конформіст, може розглядатися як жертва соціалізації. Водночас людина, не адаптований в суспільстві, також стає жертвою соціалізації - дисидентом (інакомислячих), правопорушником або ще якось відхиляється від прийнятого в цьому суспільстві способу життя.
Будь-яке модернізоване суспільство тією чи іншою мірою продукує обидва типи жертв соціалізації. Але треба мати на увазі таку обставину. Демократичне суспільство продукує жертв соціалізації в основному всупереч своїм цільовим установкам. У той час як тоталітарне суспільство, навіть декларуючи необхідність розвитку неповторної особистості, на ділі цілеспрямовано продукує конформістів і, як побічна неминучий наслідок, осіб, що відхиляються від насаджуваних в ньому норм. Навіть необхідні для функціонування тоталітарного суспільства люди-творці стають нерідко жертвами соціалізації, бо прийнятні для нього лише як «специ», а не як особистості.
...
