і види домашніх уроків, як:
домашня робота: геометричного змісту.
домашня робота на рішення рівнянь.
домашня робота творчого характеру
усна домашня робота.
домашня робота дослідницького характеру.
Педагоги часто задають домашні уроки не з вивченої теми, а по темі, яку вивчили раніше.
Педагогам при ставленні домашньої роботи слід врахувати, щоб вони були аналогічними тим завданням, которие вирішували на уроці, тому що якщо задавати не відповідають по труднощі приклади діти будуть утруднятися вирішувати їх. І потрібно звернути увагу на те, що клас ділитися на три групи: міцних, середніх і слабких учнів. Слідчо педагогу необхідно завчасно готувати приклади, відповідні за рівнем їх розвитку. [21; с.36]
Якщо слабкому учню задавати важкі завдання, то вирішити йому їх не реально, а міцному учневі вирішувати легкі завдання буде легко нецікаво.
Основна функція батьків у допомозі своїй дитині школяреві - чутлива допомога, надання дітям максимально допустимої автономності в організації своїх дій з виконання шкільних правил. Діти зобов'язані самосільно пам'ятати про домашнє завдання, звикнути робити його в один і той же час (оптимальне передмову виконання домашніх завдань - близько 16.00), незалежно підготувати місце для роботи. Саме значуще у виконанні домашніх завдань для розвитку навчальної автономності та відповідальності дитини - вміти почати справу без зовнішніх спонукань і зробити його до кінця.
Коли виникають об'ємні домашні завдання (час виконання більше півгодини), дитині потрібно допомогти в плануванні послідовності його дій. Підтримка полягає в тому, щоб питати його про те, як йому комфортніше, а не говорити, як повинно.
Грунтовна допомогу (рішення з дитиною завдань і пр.) в сукупності невгодна. Батьки ніколи не зобов'язані примушувати дитину переписувати невдалу роботу.
Зробити 1-й крок по вихованню у дитини автономності у виконанні домашніх завдань (а де автономність, там, безумовно, і відповідальність) допоможе подальший легкої прийом - складання розкладу виконання домашніх завдань. [29; с.18]
Правила складання розкладу виконання домашніх завдань
. Урок желанно виконувати в той день, коли його поставили, самостійно від того, буде даний урок на подальший день або ні.
. На виконання домашнього завдання по всьому уроку не потрібно планувати огромнее ніж 30 хв. Причому має бути чітко вказано час початку і закінчення його виконання. Якщо ви знаєте, що завдання по якомусь предмету дитина не здатний виконати за 30 хв, плануйте його виконання в кілька стадій.
. Між виконаннями різних завдань повинна бути зміна від 10 до 20 хв.
. Поділіть домашні завдання розмірено по днях тижня.
. Якщо треба, виділіть особливий час для повторення деяких уроків.
. Бажано, щоб у вихідні дні дитина була цілком звільнений від уроків - він повинен повноваго перепочити.
Складаючи подібне розклад, робіть все спільно з дитиною: нехай він допоможе накреслити, написати, прекрасно оформити. Тим більше, треба порадитися з дитиною, коли ви будете вно...
