аво вираженою специфікою, виявляється лише в специфічних умовах, тобто рідко.
На перший погляд здається, що самопочуття людини - це чисто фізіологічний стан. Однак це не так. У самопочутті відображена інтегральна оцінка (психологічне явище) фізичного стану. Самопочуття - психічний стан, викликаний загальним відчуттям фізичного добробуту (Куликов Л.В., 2000; Сєченов М.І., 1947).
Стан активності характеризує високий рівень психічної функціональної мобілізації (Мясищев В.Н., 1996). Високий рівень стану активності за твердженням Л.В. Куликова проявляється в ясності свідомості, швидкості реакцій, енергійному поведінці, прагненні знаходити рішення і змінювати будь-яку ситуацію в сприятливу сторону, в подоланні труднощів (2000).
Настрій Н.Д. Левітів (1964) називав загальним емоційним станом. Л.В. Куликов його характеризує так: настрій є стійким психічним станом помірної або слабкої інтенсивності, що виявляється як емоційний фон психічного життя людини (2000).
Стан напруги є станом оцінки і переживання власної мобілізації фізичних і розумових сил. Воно властиво людині в період досить вираженого якого іншого стану (наприклад, стану активності). Високий рівень вираженості напруги називають напруженістю.
Тривожність (як стан тривоги, реактивна по ч.д. Спілбергеру, 1983), на думку Є.П. Ільїна, являє собою стан гострого беззмістовного (безпредметного) занепокоєння (2005).
Психічне збудження А.Н. Ніколаєвим розуміється як стан, який кількісно характеризує ступінь переживання «багато - мало» (2005). На думку автора, інші стани лише якісно характеризують рівень психічного збудження. Якщо це так, то психічне збудження є інтегруючим станом. Ю.Я. Кисельов (1983) так і зазначає: психічне збудження - це найбільш універсальний механізм адаптації людини до важких умов. Деякі автори ототожнюють два поняття - психічне збудження і напруга, що помилково спочатку. Якщо напруга - це стан переживання самомобілізації власних сил, то психічне збудження - це ступінь хвилювання.
Однак точну відповідь на питання щодо станів (види або компоненти) може дати емпіричне дослідження. Характер взаємозв'язків самопочуття, активності, настрою, напруженості, тривожності, впевненості та психічного збудження покаже їх особливості, які, в свою чергу, покажуть їх самобутність і те, наскільки вони феноменостічни.
Розлади настрою мають важливе значення в процесі формування агресивної поведінки. Емоційні симптоми відображають стан психіки, є свого роду проекцією, «видимою частиною айсберга», зовнішнім виразом глибинних психічних процесів, в тому числі процесів зародження і розвитку агресивності. Параметри емоцій протягом онтогенетичного, на думку Г.А. Паренс (2007) розвитку свідчать про ту чи іншій мірі вираженості розладів психіки, причому як «видимої», так і «невидимої» її частини. Вони свідчать про ступінь свободи волі в агресивному вчинку.
Формування і розвиток агресивності тісно пов'язані з динамікою афективних симптомів. Спостерігаючи аффективную патологію, ми можемо прогнозувати розвиток агресивних тенденцій. Симптоми депресії можуть з'являтися задовго до маніфестірованіе ознак патологічної жорстокості. Різні типи емоцій супроводжують етапи зародження, подальшого розвитку та кульмінації агресії. Це свого роду сигнали, що гов...
