Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Телевізійна журналістика

Реферат Телевізійна журналістика





и населення до різних каналах телебачення. З одного боку, це створює передумови для зростання ефективності системи масових комунікацій, а з іншого, підвищуються вимоги до змісту й оперативності переданих повідомлень.

Розгляд проблеми ефективності телебачення з точки зору задоволення і розвитку інформаційних потреб аудиторії дає можливість більш точно визначити роль кожного конкретного каналу масової інформації в єдиному інформаційному просторі, виявити резерви і недоліки, які заважають злагодженій та ефективній діяльності такої інформаційної системи як телебачення.

.2 Форми і засоби підвищення ефективності тележурналістики

Телебачення - могутня сила впливу на свідомість людей, засіб оперативного донесення інформації в різні куточки світу, найбільш ефективний засіб впливу на емоції людини, здатне переконувати реципієнта щонайкраще. У міру розширення технічних можливостей роль телебачення зростає. А по емоційному впливу на почуття і свідомість людей воно залишаються поки неперевершеними і збирають найбільшу аудиторію.

У засобах масової інформації, а особливо на телебаченні питання підвищення ефективності виступів тісно пов'язані з рівнем організації творчого процесу, форм і засобів соціально-політичного виховання журналістського, художнього і технічного персоналу. Насамперед, це відбір проблем, вирішення яких може бути підтримано і підказане аудиторією, і створення перспективних планів роботи телебачення, його включають.

Важливе місце в арсеналі засобів, активно сприяють зростанню ефективності телеінформації, займають питання підбору і розстановки кадрів. Добре підготовлені і професійні виступи на телебаченні безсумнівно більш дієві і ефективні, ніж матеріали з низьким професійним рівнем підготовки.

Одним з найбільш важливих, на наш погляд, шляхів підвищення дієвості телебачення є залучення у творчу роботу аудиторії. Її участь у формуванні інформаційного простору - це високий ступінь обгрунтованості, реальності і правдивості телевізійної продукції, це глибина і емоційність, гострота і неординарність мислення, викладу матеріалу.

В результаті пошуку шляхів залучення людини у формування єдиного інформаційного простору народжуються нові форми роботи телебачення. Журналіст, отримавши відгук, включає автора у вивчення піднятої проблеми, допомагає йому упевнитися в правоті чи помилковості своїх висновків. Спілкування в рамках інформаційного простору журналіста й аудиторії дозволяє розкрити всю глибину і складність проблеми, не обходячи при цьому" гострих кутів". Подібного роду співпраця тонко й ненав'язливо впливає на вирішення найважливіших соціальних, економічних і політичних завдань.

Таким чином, вивчення кореспонденції, залучення до широкої участі у телевізійних виступах представників аудиторії - надійний шлях підвищення дієвості, а, отже, і ефективності телевізійної інформації.

Висновок

Один з напрямків підвищення ефективності телевізійного мовлення полягає в творчому осмисленні та використанні історичного досвіду, оцінки достоїнств і негативних сторін у роботі російських тележурналістів.

Всебічне сприйняття історичного досвіду вітчизняної тележурналістики може допомогти журналісту точніше визначити своє власне місце, свої професійні завдання, свою роль. Журналіст повинен постійно враховувати, з одного боку, інтереси аудиторії, а з іншого - цілі...


Назад | сторінка 15 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методологія дослідження аудиторії телебачення
  • Реферат на тему: Місце і роль телебачення в сучасному суспільстві
  • Реферат на тему: Показники ефективності роботи підприємства щодо залучення та факторів підви ...
  • Реферат на тему: Підвищення ефективності технічного обслуговування та поточного ремонту в АТ ...
  • Реферат на тему: Роль телебачення у формуванні ціннісних орієнтацій студентської молоді