> 1. гуманістичний характер освіти, пріоритет загальнолюдських цінностей, життя і здоров'я людини, вільного розвитку особистості; виховання громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї;
2. єдність федерального культурного та освітнього простору. Захист і розвиток системою освіти національних культур, регіональних культурних традицій і особливостей в умовах багатонаціональної держави;
. загальнодоступність освіти, адаптивність системи освіти до рівнів і особливостей розвитку та підготовки учнів, вихованців;
. світський характер освіти в державних і муніципальних освітніх установах;
. свобода і плюралізм в освіті;
. демократичний, державно-громадський характер управління освітою. Автономність освітніх установ.
По Федеральним законом від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» освіта - це єдиний цілеспрямований процес виховання і навчання, що є суспільно значущим благом і здійснюваний в інтересах людини, родини, суспільства і держави, а також сукупність придбаних знань, умінь, навичок, ціннісних установок, досвіду діяльності та компетенції певних обсягу і складності в цілях інтелектуального , духовно-морального, творчого, фізичного та (або) професійного розвитку людини, задоволення його освітніх потреб та інтересів. Тут державна політика в галузі освіти базується на таких принципах як:
) визнання пріоритетності освіти;
2) забезпечення права кожної людини на освіту, неприпустимість дискримінації в сфері освіти;
) гуманістичний характер освіти, пріоритет життя і здоров'я людини, прав і свобод особистості, вільного розвитку особистості, виховання взаємоповаги, працьовитості, громадянськості, патріотизму, відповідальності, правової культури, дбайливого ставлення до природи і навколишнього середовища, раціонального природокористування;
) єдність освітнього простору на території Російської Федерації, захист і розвиток етнокультурних особливостей і традицій народів Російської Федерації в умовах багатонаціональної держави;
) створення сприятливих умов для інтеграції системи освіти Російської Федерації з системами освіти інших держав на рівноправній і взаємовигідній основі;
) світський характер освіти в державних, муніципальних організаціях, що здійснюють освітню діяльність;
) свобода вибору отримання освіти згідно схильностям і потребам людини, створення умов для самореалізації кожної людини, вільний розвиток його здібностей, включаючи надання права вибору форм здобуття освіти, форм навчання, організації, що здійснює освітню діяльність, спрямованості освіти в межах, наданих системою освіти, а також надання педагогічним працівникам свободи у виборі форм навчання, методів навчання і виховання;
) забезпечення права на освіту протягом усього життя відповідно до потреб особистості, адаптивність системи освіти до рівня підготовки, особливостям розвитку, здібностями та інтересами людини;
) автономія освітніх організацій, академічні права і свободи педагогічних працівників і учнів, передбачені цим законом, інформаційна відкритість і публічна звітність освітніх організацій;
