ди більше, ніж у дівчаток, розвинені конкурентність, змагальні мотиви, прагнення до першості. Основною групою ризику для розвитку комп'ютерної залежності є підлітки у віці від 10 до 18 років. Комп'ютерний світ привабливий для підлітка: наявністю власного світу, в який немає доступу нікому, крім нього сам?? Го; відсутністю відповідальності; анонімність і неможливість перевірки наданої про себе інформації в інтернеті; можливість з'єднання у віртуальному образі реальних, бажаних і цілком вигаданих якостей; реалістичність процесів і повне абстрагування від навколишнього світу; можливість виправити будь-яку помилку шляхом багаторазових спроб; можливість самостійно приймати будь-які рішення в рамках гри, незалежно від наслідків [21].
З вищесказаного можна сказати, що в підлітковому віці формуються ціннісні орієнтації: поняття добра і зла, милосердя та жорстокості, дружби і зради, любові і ненависті. Під впливом комп'ютерних ігор реальність спотворюється як у кривому дзеркалі. У дитини виникає емоційна холодність, замкнутість, не здатність до співпереживання, психологічний інфантилізм - не вміння брати на себе відповідальність, контролювати свої вчинки. Адекватна особистість формується тільки в живому спілкуванні з іншими людьми. Підлітки втрачають почуття реальності і починають транслювати сюжети і дії ігор на реальне життя.
2.3 Причини і механізми формування комп'ютерної залежності у підлітків
Необхідно розглянути причини відходу підлітка у віртуальну реальність. Однією з причин є жага пригод, які підліток може отримати в різних комп'ютерних іграх. Іншою причиною може стати дитяча бездоглядність, тобто батьки настільки зайняті вирішенням своїх проблем, що у них абсолютно не вистачає часу на дитину. Такі батьки не цікавляться успіхами в школі, почуттями і переживаннями дитини, вони не знають, чим живе їх дитина і що він хоче. Дитина має повну свободу дій, він наданий сам собі. Наступною причиною можуть стати постійні конфлікти між батьками або особами, що їх замінюють. У таких сім'ях панує емоційно-психологічну напругу.
Ще однією причиною втечі у віртуальну реальність стає фізичне, емоційно-психологічне насильство з боку однокласників чи однолітків [22, с. 73].
Розлучення батьків також може послужити приводом для відходу в іншу реальність, де немає ніяких проблем. Брак спілкування з батьками, однолітками, однокласниками чи просто значущими людьми є ще однією важливою причиною. Зниження або завищена самооцінка дитини може послужити поштовхом до звернення до віртуальної реальності [23, с. 32].
Щоб зняти емоційно-психологічну напругу, діти йдуть у віртуальний світ. Якщо дитину не влаштовує його сім'я, а саме ставлення батьків до нього або їх спосіб життя (наприклад, батьки зловживають алкоголем), то в таких випадках у дитини виникає почуття відчуження до власної родини, в результаті чого віртуальний світ компенсує брак уваги і відносини з батьками [22, с. 73].
Якщо в сім'ї присутній жорстоке поводження з дитиною з боку батьків, різні суворі покарання, то для дитини найкращим варіантом, щоб не бачити це насильство, стає віртуальний світ.
У підсумку потрібно сказати, що всі ці причини призводять до відходу дитини від проблем повсякденного життя у віртуальну реальність. Найчастіше, коли діти з...
