форми» до форми синтезу
Наприкінці 60х років великий інтерес викликала книга американського архітектора К. Александера «Нотатки до синтезу форми», бо спочатку здавалося, що її автору вдалося подолати вихідну трудність так і не переборену факторними і системними концепціями проектування, а саме, врахувати одночасна дія безлічі факторів у синтезі, не обмежуючись модифікацією архітектурних форм.
З самого початку своїх міркувань Александер абсолютно точно визначає культурно-історичний характер проблеми.
Він протиставляв «несамосознающіе» культури, в яких неможлива рефлексія методів будівництва, «самосознающего» культурам, з розвиненою рефлексією, в тому числі з розвиненими науками і т.п. У «несамосознающіх», або, простіше кажучи, «традиційних» культурах будівництво, згідно з його ідеєю, емпірично виробляє такі форми, які не руйнують екологічної та культурної цілісності, в той час як «самосознающего» культури постійно руйнують екологічну рівновагу і призводять до відчуття культурної неповноти. Метод, обраний К.Александером, складався в доповненні людського мислення і творчості комп'ютером, щоб інформація, необхідна для вироблення нових форм, перероблялася б за законами, відмінними від законів формальної логіки, які автор ототожнював з законами людського мислення. У концепції Александера знання, виступають як «вимоги» до форми, які формулюються в різних мовах і висловлюють особливості використання, виготовлення, транспортування речі. Вимоги ці можна було б класифікувати з яких-небудь логічним підставах, але цього-то Александер і прагнув уникнути. Він запропонував групувати вимоги на підставі їх несумісності один з одним. Це завдання вирішувалася за допомогою ЕОМ. Людина (експерт) встановлює ступінь сумісності вимог (загальне число вимог було досить велике - близько двохсот), а потім машина за певною програмою формує групи найменш суперечать один одному вимог. Ці угруповання вимог служили основою для схематичного визначення просторових способів їх задоволення, потім ці просторові схеми композиційно об'єднувалися в єдине ціле.
З часом сам Александер визнав, що його метод практично не здійснимо. Центральна процедура - відшукання графічної схеми, що дає функціональне і просторове дозвіл для групи несуперечливих вимог, виявилася практично нездійсненним. Схематизація вимог в якійсь мірі здійсненна для плоских планувальних завдань (єдиний послідовний приклад використання цього методу - проект планування індійського села), виявилася неможливою для тривимірних задач.
Пізніше Александер і його колеги розробили абсолютно інший підхід, в якому використовувалися типові схеми організації просторових ситуацій, так звані «патерни середовища». Число цих «патернів» або зразків виявилося невелика - близько 60-ти. Вони стали використовуватися в якості мови спілкування архітекторів, майбутніх клієнтів, будівельників і замовників. Функція і форма в такому випадку спочатку утворюють єдине ціле, яке зводиться до історичного прототипу.
3.5 пропедевтичного концепції
В пропедевтичних курсах, розроблених в 20ті роки в Вхутемасе і Баухаузе також розглядалися загальні моменти формоутворення, придатні як для архітектури, так і для дизайну, однак розроблялися вони по перевазі архітекторами, від чого архітектурний характер в них виражений значно виразніше, ніж у яких або інших концепц...
