иттєвих завдань. Якісна освіта і професіоналізм для багатьох петербуржців, на відміну від молоді російської «глибинки», є найважливішою умовою життєвої успішності.
. 3 Висновки по другому розділі
Спираючись на гіпотези, висунуті у вступі, можна зробити наступні висновки:
. Існують відмінності у вираженості типів цінностей підлітків. У підлітків г.Верхотурья домінуючими цінностями є доброта, гедонізм і безпеку. Для представників мегаполісу більше значення грає самостійність, досягнення і конформізм.
. Існують відмінності в структурі (ієрархії) цінностей підлітків. Для підлітків Санкт-Петербурга значимо активне ставлення до того, що відбувається в суспільному житті, відкриття нового, цікавого, прагнення до пізнання істини у світі, природу, людину. Підлітки г.Верхотурья віддають перевагу таким цінностям як любов, матеріально забезпечене життя, щасливе сімейне життя. Активна, діяльна життя, здоров'я, пізнання, творчість є пріоритетними цінностями для підлітків С.-Петербурга.
. Існують відмінності в смисложиттєвих орієнтаціях підлітків. У підлітків мегаполісу життя наповнене великим змістом, вони мають мети в майбутньому, які надають життю спрямованість і тимчасову перспективу. Також, у них сформовані уявлення про себе як про сильну особистість. Підлітки г.Верхотурья, у свою чергу, не вірять у свої сили і вважають, що вони не здатні контролювати події у власному житті. У них присутня стан невизначеності в плані життєвої реалізації та відчуття безглуздості і нерезультативності прожитого життєвого періоду.
. Для підлітків Санкт-Петербурга та м Верхотурья цінності представляються більш доступними, оскільки показники доступності вище показника цінності. Ці дані можуть свідчать про внутрішній вакуумі.
Висновок
У ході дослідження особливостей ціннісно-смислової сфери підлітків, які проживають в малих і великих містах, ми проаналізували існуючі підходи до вивчення ціннісно-смислової сфери в підлітковому віці.
Вивчення питань, пов'язаних з ціннісно-смисловий сферою особистості, є однією з пріоритетних областей психології.
Існує достатня кількість досліджень, присвячених проблемам ціннісних і смисложиттєвих орієнтацій, але більша їх частина присвячена вивченню змістовної сторони ціннісно-смислової сфери. Дослідження, спрямовані на вивчення взаємозв'язку даної сфери з особливостями життя підлітків мегаполісу і малих міст, зустрічається вкрай рідко.
Проведене дослідження дозволило розкрити такі поняття як цінності, смисли, ціннісні орієнтації та ін.
Цінності - це соціальний феномен, що у діалектичному відношенні суб'єкт - об'єкт, який є важливою сполучною ланкою між особистістю, її внутрішнім світом і навколишньою дійсністю.
Ціннісні орієнтації виражають свідоме ставлення людини до соціальної дійсності і в цій своїй якості визначають широку мотивацію її поведінки й впливають на всі сторони його дійсності. Особливого значення набуває зв'язок ціннісних
Ціннісно-смислова сфера підлітків проживають в малих і великих містах має певні подібності та відмінності.
Основним завданням нашого дослідження було виявити особливості ціннісно-смислової сфери підлітків проживають в малих і великих містах. У ході дослідження були отримані наступні висновки.
Підлітки малих міст орієнтовані на становище в суспільстві, матеріальний добробут, а інтерес до виконуваної роботи і її корисність суспільству - явища вторинні, що є істотним протиріччям. Молодь г.Верхотурья не має професійної та пізнавальної мотивації в навчанні, не вважає, що якісна освіта, працьовитість і перспективна спеціальність можуть допомогти добитися життєвих успіхів. У сучасної учнівської молоді малих міст відсутня психологічна готовність жити й трудитися в нових умовах.
Простежується збільшення спрямованості учнівської молоді малих міст на досягнення соціального статусу, але особистісна активність, цілеспрямованість і віра в свої сили знижується, що є симптомом внутрішнього психологічного конфлікту.
Молоді люди, поживає в малих містах не схильні бачити причину що відбувається в собі, багатьом молодим людям важко самостійно зрозуміти яка міра їх впливу на події, усвідомити межі їх особистої відповідальності і можливості у зміні сформованих умов.
Підлітки мегаполісів орієнтована на цікаву роботу, яка до того ж допомогла б досягти професіоналізму, отже, поваги і визнання з боку оточуючих. Учнівська молодь мегаполісу, незважаючи на утвердилися звичайні судження, має орієнтації на саморозвиток, самореалізацію, на досягнення професійного самовира...
