ьного педагога з дітьми групи ризику/О.А. Селіванова, В.В. Фалько//Педагогіка.- 2006. - №6.- С. 58-62.
. Сидорова Л. Діти групи ризику raquo ;: допомога, підтримка, захист//Соціальна педагогіка.- 2003. - №2.- С. 98-100.
. Скворцов В.А. До проблеми конфліктів і психологічної дезадаптації групи ризику // Світ психології.- 2005. - №2.- С. 156-158.
. Словник з соціальної педагогіки: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів/Авт.-сост. Л.В. Мардахаев.- М .: Академія, 2002. - 368 с.
. Соціальна педагогіка: Курс лекцій/Під загальною ред. М.А. Галагузова.- М .: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2000. - 416 с.
. Соціально - трудова реабілітація дітей та підлітків//Соціальна педагогіка.- 2006. - №3.- С. 63-67.
. Довідник соціального педагога: 5-11 класи/Авт.- Сост. Т.А. Шігковец.- 2-е изд., Перераб. і доп.- М .: ВАКО, 2007. - 336 с.
. Сушкова Ф. Діалог на уроці - запорука успіху у вихованні та навчанні школярів групи ризику//Виховання школярів.- 2005. - №2.- С. 39-41.
. Шакурова М.В. Методика і технологія роботи соціального педагога: Учеб. Посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів.- 2-е вид., Стереотип.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2004. - 272 с.
. Шульга Т. Сенс життя і цінності дітей групи ризику//Соціальна педагогіка.- 2005. - №2.- С. 35-39.
