онання - 3 бали;
III. Послідовність виконання руху, пам'ять на рухову програму:
порушення послідовності і погана пам'ять - 0 балів;
збережена послідовність елементів, але пам'ять на рухову програму звужена в обсязі (страждає кількість відтворюваних елементів руху та їх порядок), швидкості запам'ятовування - 1 бал;
елементи в програмі послідовні, пам'ять незначно звужена, в деякій мірі страждає якість виконання - 2 бали;
хороша рухова пам'ять, правильна послідовність запам'ятовування і відтворення - 3 бали;
IV. Уміння координувати рухи при їх відтворенні, особливості переключення з одного руху на інше:
не координовані, грубі і розмашисті рухи, низька переключення - 0 балів;
погано координовані рухи, велика амплітуда, знижений контроль, переключення нижче середнього рівня - 1 бал;
рух в спільному координовано, але носить неточний характер, містить персевераціі, перемикання з однієї руху інше недостатньо плавне - 2 бали;
рух точнокоординовані, хороша переключаємість руху та його запам'ятовування - 3 бали;
V. Темп виконання рухів:
відсутність чіткого темпу, його часта переключаємість (темп то швидкий, то повільний) - 0 балів;
уповільнений або прискорений темп - 1 бал;
прагнення до підтримання нормального темпу, наявність персевераціі - 2 бали;
- нормальний середній темп - 3 бали.
Методика № 2
Дослідження праксису лицьової мускулатури.
Завдання даються за зразком, потім по словесній інструкції:
Підняти брови.
насупилася брови.
зморщив носа.
Надути щоки.
Почергово надути щоки.
Підняти брови, а потім зморщити ніс.
Система оцінки методики (в балах):
I. Труднощі знаходження окремих поз:
неможливість прийняття правильної пози - 0 балів;
часткове прийняття пози - 1 бал;
поза прийнята з невеликими спотвореннями, але загалом - правильна - 2 бали;
правильне і точне прийняття пози - 3 бали
II. Труднощі перемикання з однієї пози на іншу:
неможливість перемикання - 0 балів;
погана переключення, труднощі запам'ятовування і відтворення пози - 1 бал;
переключаємість носить дещо знижений характер, обсяг рухової пам'яті звужений - 2 бали;
хороша переключаємість (пам'ять на рухову програму в нормі) - 3 бали
III. Амплітуда рухів:
- широкі, розмашисті, «брудні» руху - 0 балів;
чіткіша амплітуда рухів, але зі значними відхиленнями від заданої траєкторії - 1 бал;
середня амплітуда рухів з незначними персеверациями і невеликими відхиленнями в траєкторії - 2 бали;
чітка, велика амплітуда руху без наявності перешкод - 3 бали;
IV. Наявність персеверацій:
насильницькі руху, виражені в сильному ступені, що заважають
правильному запам'ятовування і відтворення дій - 0 балів; наявність значних персеверацій при частковому контролі руху - 1 бал;
незначні персевераціі і відносно правильна картина руху - 2 бали;
відсутність персеверацій - 3 бали;
V. Контроль за власними діями:
повна відсутність контролю - 0 балів;
частковий контроль при насильницьких рухах і синкинезии - 1 бал;
ослаблений контроль при відносно правильно виконувати дії - 2 бали;
хороший руховий контроль за своїми діями - 3 бали.
Методика № 3 Дослідження ручного праксису.
Виконання дії правою-лівою рукою, перенесення пози з однієї руки на іншу - по наслідуванню потім - по інструкції:
Стискання кисті.
Перебір пальців.
Долоні вертикально.
Долоні горизонтально.
Передача пози з однієї руки на іншу.
б) Дворучні проби на просторову координацію руху:
I. Труднощі виконання лівою рукою:
неможливість виконання дії - 0 балів;
часткове прийняття пози рукою - 1 бал;
наявність незначних перешкод і ослаблений контроль - 2 бали;
відсутність труднощі - 3 бали;
II. Труднощі переносу пози з права на ліво:
неможливість перенесення - 0 балів;
часткове перенесення з наявністю насильницьких і співдружніх рухів - 1 бал;
неповний перенесення дії при правильному розумінні смисли - 2 бали;
відсутність труднощів - 3 бали;
III. Характер і тривалість пошуку поз:
велика тривалість пошуку пози, аж до неможливості її знаходження - 0 балів;
...
