євий принцип, а колір відповідати його характеру.
Вправа В«ІграшкаВ»
Кожен член групи думає про те, який іграшкою хотів би стати. Група намагається відгадати цю В«іграшкуВ», йде обмін враженнями, своїми відчуттями.
Вправа «³дгадай, хто це?В»
Кожен учасник складає детальну психологічну самохарактеристику, не зазначаючи відмінних ознак, за якими можна відразу ж впізнати людину. У цій самохарактеристиці повинно бути десять-дванадцять пропозицій.
Все написане віддається керівникові, перемішується і по черзі зачитується. Група намагається дізнатися, де чия самохарактеристика. p> Вправа В«Телефон довіриВ»
Інструкція: В«Уявіть собі, що набираєте номер В«Телефону довіриВ». Про що б ви хотіли запитати чергового спеціаліста? »³дповіддю може бути колективне обговорення, або персональне висловлювання, але обов'язково в рамках ролі фахівця, який відповідає на питання клієнта.
Заняття 2.
Вправа В«Інтерв'юВ»
Один з учасників сідає в центрі кола. Група може задати йому п'ять питань, але строго дотримуючись рамок певної соціальної ролі того, хто сидить у центрі, наприклад, питання до педагога, студенту, члену парламенту тощо. Потім наступний учасник сідає в центрі. Йому також ставлять п'ять питань, але обов'язково з урахуванням того, в якій соціальній ролі він виступає.
Вправа В«ЕмпатіяВ»
Один з членів групи виходить з кімнати. Ті, які залишилося, характеризують його, називаючи риси, властивості, звички, тобто висловлюють свою думку, причому тільки позитивну. Хтось із групи веде В«ПротоколВ», записуючи автора і зміст висловлювання. p> Через деякий час запрошується учасник, який вийшов з кімнати і йому зачитується все сказане, не називаючи автора. Головна завдання його - визначити, хто міг би про нього таке сказати.
Потім В«секретарВ» зачитує, всі висловлювання, але вже з зазначенням авторів.
Гра вважається одним з найбільш ефективних методів модифікації особистості.
У процесі міжособистісної взаємодії нашу поведінку багато в чому визначається нашим баченням власної ролі, ролями оточуючих людей і нашим сприйняттям цих ролей. Тому, коли ми у тренінгу торкаємося питань міжособистісного поведінки, рольова гра служить демонстративної і навчальною технікою.
Організаційна гра В«Пекельні вежіВ»
Необхідний час: Близько години.
Мета: Ця вправа на побудову команди, в якому робиться спроба показати конфлікт, що виник через комунікаційних бар'єрів між учасниками. Такі бар'єри виникають у зв'язку з тим, що люди, розцінюючи своє сприйняття світу як єдино вірне, найчастіше відмовляються приймати інші точки зору. У В«Пекельних вежахВ» ця концепція взята на озброєння і використовується для спонукання гравців задуматися про фактори, як сприяють, так і перешкоджають побудові єдиної команди.
Розмір групи
Інструкції, представлені нижче, розраховані на групу хоча б з 12 чоловік (тобто дві команди по 6 чоловік у кожній). Якщо по якихось причин ви захочете мати команди більшою чи меншою чисельністю, ви можете змінити кількість карток з інструкціями. За наявності достатньої місця грати може будь-яку кількість осіб.
Етапи роботи:
Розбийте групу на команди по 6 чоловік.
Дайте кожній команді побільше деталей з В«ЛегоВ» або якогось іншого схожого конструктора. Поясніть, що їм буде потрібно побудувати вежу. Всім учасникам кожної з команд вручите картку, на якій будуть записані дані, що стосуються якоїсь однієї частини завдання. Підкресліть, що цією інформацією ні з ким не можна ділитися.
Оголосіть, що гра буде проходити в повному мовчанні, і дозвольте гравцям приступити до справи.
Інструкції для карток
- Башта повинна складатися з 20 блоків.
- Башта повинна мати висоту в 10 рівнів.
- Башта повинна бути побудована тільки з білих, червоних і жовтих В«цеглинокВ».
- Башта повинна бути побудована тільки з синіх і жовтих В«ЦеглинокВ». p> - Шостий рівень башти повинен відрізнятися за кольором від інших.
- Вежу повинні побудувати саме ви. Якщо за В«цеглиниВ» візьмуться інші члени вашої команди, зупиніть їх і наполягайте, що побудуєте вежу самостійно.
Обговорення підсумків гри
За грою в В«Пекельні вежіВ» цікаво спостерігати з боку (Якщо зможете, запишіть її на відео), так як окремі гравці неминуче прийдуть до замішання, плутанині і розчарування, тільки-но зрозуміють, що всі їх спроби слідувати інструкціям призводять виключно до протидії з боку членів їхніх команд. Їх спіткає розчарування, як тільки вони зрозуміють, що вся спільна робота над спільним завданням зводиться до виявлення того факту, що на ділі нічого подібного не відбувається. Наприклад, який-небудь гравець намагається покласти синій В«цеглинкаВ» тільки для того, щоб інший гравець прибрав його з явним обуренням. Третій постарається утримати інших, від яких би то ні було д...
