p>
Серед дітей, Які оцінілі сітуацію в сім'ї як конфліктну (тобто Можливі зварювання между батьками або конфлікти между одним з батьків та дитиною), Частіше
зустрічається: 1) наявність егоцентризму, тобто Такі діти НЕ вміють враховуваті думки та бажання оточуючіх, думати НЕ только про себе, оскількі в їх сім ях їх такому не навч: діти наслідують поведение батьків та їх ставленого одна до одного, до оточуючіх, до самой дитини. А оскількі бацьки конфліктують, скоріше за все, того что думають только про себе, а не про сім ю, то і дитина буде ставити до них и до оточуючіх так само.
Проаналізувавші показатели особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «неповноцінність в сім'ї», ми отримавших следующие результати (Таблиця 14).
Таблиця 14
Аналіз показніків особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «неповноцінність в сім'ї»
Показники розвіткуПочуття неповноцінності в сім'ї у% (від Загальної кількості ОПИТУВАНЬ, п=30) Відсутнє у% (від Загальної кількості ОПИТУВАНЬ, п=30) Тенденція до діяльностіВідсутня8080Є2020Тенденція до рефлексіїВідсутня2068Є8032КреатівністьНізькій р.4036Середній р. 2028Вісокій р.4036Значення думки оточуючіхНезначіма8052Значіма2048Значення захопленості оточуючимиНезначима8092Значима208ЕгоцентризмВідсутній10044Є056СамооцінкаНизька4020Адекватна4028Висока2052ТривожністьНизький р.4032Середній р.2036Вісокій р.4032ВіснаженістьНізькій р.6032Середній р.4032Вісокій р.036АгресівністьНізькій р.2044Середній р.032Вісокій р.8024
У дітей, Які почуваються в сім'ї невпевнено, до якіх бацьки ставлять Ніби звісока, бажання, спожи, а тім паче мнение якіх Ніхто НЕ враховує, спостерігаються:
) повна відсутність егоцентризму, что НЕ є конструктивні моменти у розвитку особистості, скільки дитина, яка Вміє піклуватіся про себе, думати про себе, враховуваті свои спожи сама, буде піддаватіся чужому впліву, ее будут використовуват оточуючі для реализации своих цілей, а все тому, что бацьки зневажалі дитину и вона звікла до такого ставленого и Іншого НЕ очікує;
) висока агресівність, швидше за все, в якості захисно механізму, абі все ж таки не допустіті з боці оточуючіх такого ж ставленого до собі як з боці батьків.
Ворожість в сім ї среди Нашої Вибірки зустрічалася Всього 2 рази (6,7%), тож порівнюваті показатели розвитку особистості дитини при наявності та відсутності ворожості в сім ї недоцільно.
За оцінкамі батьків стилю виховання в сім ї ми розділілі сім ї на три групи за шкірним стилю виховання: з високим рівнем проявити, низька и середнім и проаналізувалі показатели розвитку дітей при різніх рівнях проявити того чи Іншого стилю виховання.
Проаналізувавші показатели особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «Прийняття», мі ОТРИМАНО следующие результати (Таблиця 15).
Таблиця 15
Аналіз показніків особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «Прийняття»
ПоказнікіРозвіткуНізькій рівеньСереднійВісокійТенденція до діяльностіВідсутня10076100Є0240Тенденція до рефлексіїВідсутня10052100Є0480КреатівністьНізькій р.100320Середній р.024100Вісокій р.0440Значення думки оточуючіхНезначіма0680Значіма10032100Значення захопленості оточуючимиНезначима1009250Значима0850ЕгоцентризмВідсутній09650Є100450СамооцінкаНизька0280Адекватна0360Висока10036100ТривожністьНизький р.10020100Середній р.0400Вісокій р.0400ВіснаженістьНізькій р.1002850Середній р.03650Вісокій р.0360АгресівністьНізькій р.04050Середній р.100200Вісокій р.0400
Если бацьки оцінюють свой стиль виховання як «Прийняття» (90%), тобто спрямовані прійматі дитину такою, Якою вона є, підтрімуваті ее, то діти в таких сім'ях (при Середнев та висока Рівні проявити , в порівнянні з низьких) характеризуються: 1) у більшості своїй середнім та високим рівнем розвитку креативності, тобто смороду більш творчі, прагнуть до пізнання оточуючого світу, прідумуючі свои Способи пізнання, оскількі знають (або ж відчувають), что їх вияви актівності та ДІЯЛЬНОСТІ всегда знайдуть одобрения та підтрімку в родіні. За іншімі Показники Відмінності неоднозначні.
У 28 сім'ях Із ЗО (93,3%) спостерігаємо високий рівень КООПЕРАЦІЇ, тож порівнюваті за рівнем проявити недоцільно.
Проаналізувавші показатели особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «сімбіоз», мі ОТРИМАНО Такі результати (Таблиця 16).
Таблиця 16
Аналіз показніків особістісного розвитку за рівнем проявити типом виховання «сімбіоз»
ПоказнікіРозвіткуНізькій рівеньСереднійВісокійТенденція до діяльностіВідсутня1008066,7Є020...
