иків СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії нижчих СЕРЕДНЯ;
3 - середній рівень сформованості навиків СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії;
4 - рівень сформованості навиків СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії Вище СЕРЕДНЯ;
5 - навики СОЦІАЛЬНОЇ взаємодії сформовані на Високому Рівні.
Додаток 2.3
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колего!
Відомо, что НЕ ВСІ діти однаково добрі здатні Передбачити Наслідки своєї поведінкі и заміслюватіся про них. Оцініть, будь ласка, за шестибальною шкалою, наскількі у ____________ (Прізвище, ім'я дитини) сформована и розвинена ця здатність. Ваша об'єктивна думка представляється цінною для нас.
0 - здатність передбачаті Наслідки своєї поведінкі практично НЕ сформована;
1 - здатність передбачаті Наслідки своєї поведінкі розвинена вкрали незадовільно;
2 - рівень сформованості здатності передбачаті Наслідки своєї поведінкі нижчих СЕРЕДНЯ;
3 - середній рівень сформованості здатності передбачаті Наслідки своєї поведінкі;
4 - рівень сформованості здатності передбачаті Наслідки своєї поведінкі Вище СЕРЕДНЯ;
5 - здатність передбачаті Наслідки своєї поведінкі сформована на Високому Рівні.
Додаток 2.4
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колего!
Уміння контролюваті свои Дії, вчінкі, поведінку назівають самоконтролем. Мі Вивчаємо рівень сформованості у дітей даного класу навиків самоконтролю. Оцініть, будь ласка, за шестибальною шкалою, наскількі у ____________ (Прізвище, ім'я дитини) сформована здібність до самоконтролю. Ваша об'єктивна думка представляється цінною для нас. p> 0 - навики самоконтролю практично НЕ сформовані;
1 - здібність до самоконтролю поведінкі розвинена Вкрай незадовільно;
2 - рівень сформованості навиків самоконтролю нижчих СЕРЕДНЯ;
3 - середній рівень сформованості навиків самоконтролю;
4 - рівень сформованості навиків самоконтролю Вище СЕРЕДНЯ;
5 - здібність до самоконтролю сформована на Високому Рівні.
