Курсова робота
Електронне портфоліо як засіб оцінки сформованості універсальних навчальних дій молодших школярів
Зміст
Введення
Глава 1. Універсальні навчальні дії молодших школярів
.1 Універсальні навчальні дії, їх види та функції
.2 Методика формування універсальних навчальних дій молодших школярів
Глава 2. Електронне портфоліо як засіб оцінки сформованості універсальних навчальних дій
.1 Що є електронне портфоліо
.2 Структура розроблювального портфоліо
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
Введення
З введенням в дію нового федерального державного освітнього стандарту (далі - ФГОС) початкової загальної освіти актуальною і новою завданням стає забезпечення розвитку універсальних навчальних дій (далі - УУД), які забезпечують учню В«уміння вчитисяВ», формують здатність особистості до саморозвитку та самовдосконалення шляхом свідомого й активного присвоєння нового соціального досвіду, а не тільки освоєння учнями конкретних предметних знань і навичок.
Проблематика: Новий принцип навчання в початковій школі побудований на формуванні у учнів В«вміння вчитисяВ», що можливо лише в тісному зв'язку з активними діями педагога і учнів.
Засобом оцінки сформованості рівня універсальних навчальних дій виступає систематична, пролонгована оцінка, яка відображає індивідуальний рівень кожного конкретного школяра. Одним з найбільш цікавих методів оцінки сформованості універсальних навчальних дій молодших школярів може виступати метод В«портфоліоВ». У зв'язку з сучасною інформатизацією суспільства та освітніх установ переважно в практику оцінки сформованості рівня універсальних навчальних дій застосовувати електронне портфоліо, що дозволить вирішити не тільки педагогічні завдання, а й створити єдиний освітній простір. Все вищезазначене головним чином визначає актуальність даної курсової роботи. p align="justify"> Мета: розробка структури електронного портфоліо молодшого школяра як засоби оцінки сформованості універсальних навчальних дій відповідно до ФГОС.
Завдання:
1. Провести аналіз психолого-педагогічної літератури;
2. Виявити види універсальних навчальних дій молодших школярів;
3. Визначити пріоритетні універсальні навчальні дії, як основу впровадження електронного портфоліо в початковій школі;
4. Вивчити методики оцінки сфор...
