Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Фізична реабілітація дітей молодшого шкільного віку з дитячим церебрального паралічем

Реферат Фізична реабілітація дітей молодшого шкільного віку з дитячим церебрального паралічем





gn="justify"> Ті ж самє, но дитину підтягують за передпліччя або кисть, что спріяє підніманню голови, а потім и Тулуб.

В.П. на спіні, ноги зігнуті и розведені, кісті дитини пріведені до однойменної щиколотки - приводити до піднімання голови.

Ті ж самє, альо з покачуванням дитини в цьом положенні вперед - назад.

В.П. ті самє, ноги дитини пріжаті Долона методиста в області Колін, другою рукою захвачується кисть дитини и віконується тяга вперед-вгору - стімулюється піднімання и поворот голови.

В.П. на спіні, ноги дитини пріжаті передпліччям методиста, а долоні розміщені з обох сторон під головою дитини - віклікається піднімання голови.

В.П. на спіні, дитині протягується іграшка для Захоплення пальцями рук, после чего віконується Легенький тяга за утрімуваній предмет до положення віпрямленіх и трішки натягнутіх рук - стімулюється піднімання голови.

В.П. ті самє, трімають дитину за кісті віпрямленіх и піднятіх вперед рук: почергово піднімають дитину за шкірних руку з Виконання повороту на БІК.- Стімулюється повертання голови.

В.П. ті ж самє, руки методиста обхвачують голову дитини з обох сторон и віконують пасивні Рухі нею вправо и вліво, вперед-назад.

В.П. на спіні: самостійні повороти голови направо и наліво на звук.

Теж самє, но голова дитини винна трішечки віступаті за край матраца чі тапчана.

В.П. ті ж самє, голова наполовину Виступає за край матраца чі тапчана. Від живота дитячу Рамус привертають іграшкою - це спричиняє до самостійного піднімання голови.

В.П ті самє, но на поверхні з ухилом (10-30) головою вниз, руки в ліктях пріжаті методистом. Асистент, маніпулюючі іграшкою, стімулює Самостійне піднімання голови до вертикального положення.

Ті ж самє, альо з покачуванням напів вертікальної дошки доверху - вниз во время виконан управо.

В.П. Лежачі на боці: стімулюються повороти голови за іграшкою.

В.П. Лежачі на боці: потягнуті дитину за руку, легенько підтягнуті вгору для формирование стійкого вертикального положення голови.

Із початкових положення Лежачі на жівоті. В.п. на жівоті: плавні повороти голови дитини в обідві сторони.

В.П. на жівоті, голова повернута в одну Із сторон, погрімушкою змусіті повернути голову в бік звукового подразника.

В.П. на жівоті, голова трішки Виступає за край тапчана - це положення спріяє підніманню и стабілізації голови.

Ті самє, но піднімання и повороти голови досягаються звуковим вплива, или Яскрава іграшкою.

В.П. ті самє, підкладання рук методиста під грудей дитини визивають реакцію віпрямлення голови.

В.П. на жівоті, під Який підкладаються руки методиста, дитина при піднята в повітрі, це впліває на піднімання и віпрямлення голови.

Ті ж самє, но проводимо покачування дитини з почерговім рухом вгору - вниз.

В.П. на жівоті, руки вітягнуті вперед: однією рукою методист прітіскає таз дитини, іншою піднімає плечі, голова залішається вісіті.

В.П. ті самє, руки зігнуті в ліктях, плечі розведені: пропонуючі іграшку для захопленню Обом руками, стімулюється Виведення прямих рук вперед з одночаснім підніманням голови.

В.П. на жівоті, руки вздовж тела Долона вниз: однією рукою пріжімається таз дитини, другою піднімається вгору - назад почергово ліве и праві плечі з невеликим поворотом у відповідну сторону - стімулює піднімання голови и розгінання хребта.

В.П. на жівоті, руки відведені в сторони - назад, долоні відкриті: потягнулі дитину за руки назад - вгору з розкачуванням и поворотами - дітина піднімає голову и верхню часть Тулуб.

. Вправи для формирование контролю за положенням голови и РОЗВИТКУ Реакції опори и рівновагі руху

В.П. Лежачі на жівоті: пасивно підкладаємо під грудей зігнуті в ліктях руки дитини - формується Відчуття опори.

Ті самє, но протягнутою дитині іграшкою стімулюємо простягання вперед лівої та правої руки, спіраючісь при цьом на протилежних руку.

Ті самє, но Опір віконується на більш враженя руку, котра виводами немного в сторону - вперед: протилежних рука маніпулює з іграшкою.

В.П. на жівоті, руки паралельно Тулуб, напівзігнуті и Долона на опорі: надавлюємо на Плечових пояс у напрямку вісі плечей.

В.П. на жівоті: пасивно віставляємо опору на плечі, передпліччя Паралельні, долоні до верху Поверненні.

В.П. ті самє, руки Долона на опо...


Назад | сторінка 16 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Підготовка руки дитини до письма
  • Реферат на тему: Специфічні особливості підготовки руки дитини середнього дошкільного віку д ...
  • Реферат на тему: Образотворча діяльність дошкільнят як один із засобів підготовки руки дитин ...
  • Реферат на тему: Хвороби в області голови та шиї
  • Реферат на тему: Будова скелета голови