ьності. До необхідних ознаками процесу самореалізації вони відносять спрямованість, в якій важливе значення мають мотиви діяльності індивідуальності і ціннісні орієнтації, а також розширення сфери діяльності.
Список літератури
1.Амосов, Н.М. Бендет Я.А. Фізична активність і серце /Н.М. Амосов, Я.А. Бендет- Київ: Здоров'я, 1984. - 232 с.
2.Болобан, В.Н. Система навчання рухам у складних умовах підтримки статодинамічних стійкості; Автореф. дис. докг. пед. наук./В.М. Болобан - К, 1990. - 45 с.
.Бондаревскій, Е.А. Надійність тестів, які використовуються для характеристики людини/Е.А. Бондаревський 1970. - №5, 15-18 с.
.Верхошанскі, Ю.В. Основи спеціальної фізичної підготовки спортсменів /Ю.В. Верхошанский, - М .: ФиС raquo ;, 1970. - 200 с.
.Верхошанскій, Ю.В. Основи спеціальної силової підготовки в спорті /Ю.В. Верхошанский, Вид. 2-е, перероб. і доп.- М .: ФиС raquo ;, 1977. - 215 с.
.Волков, Л.В. Фізичне виховання учнів: Посібник для вчителів /Л.В. Волков, - М., 1988. - 360 с.
.Видрін, В.М. Джумаєв, А.Д. Фізична рекреація - вид фізичної культури /В.М. Видрін, А.Д. Джумаєв, Теор. і практ. фіз. культ., 1989. № 3, с. 2-3.
.Евстафьев, Б.В. Аналіз основних понять в теорії фізичної культури /Б.В. Євстаф'єв, - Л .: ВІФК, 1985.- 118 с.
.Епіфанов, В.А. Лікувальна фізична культура /В.А. Єпіфанов, Навчальний посібник для вузів. М .: Видавництво. будинок ГЕОТААМЕД raquo ;, 2002. 560 с.
.Заціорскій, В.М. Фізичні якості спортсмена М. Фізкультура і спорт /В.М. Зациорский, - М., 1965. - 199 с.
.Епіфанова, В.А. Лікувальна фізична культура. Довідник./В.А. Єпіфанова, М .: Медицина, 2001. 592 с.
.Епіфанова, В.А. Лікувальна фізична культура: Довідник./В.А. Єпіфанова, - М .: Медицина, 1987. - 528 с.
.Лубишева, Л.І. Соціальна роль спорту у розвитку суспільства та соціалізації особистості/Л.І. Лубишева, Теор. і практ. фіз. культ. 2 001, 11-13 с.
.Каптеліна, А.Ф. Лебедєвої, І.П. ЛФК в системі медичної реабілітації/А.Ф. Каптеліна, І.П. Лебедєвої, М .: Медицина, 1995. 98 с.
.Лях, В.І. Рухові здібності. Фізична культура в школі/В.І. Лях, 1996. - №2. 2-8 с.
.Лях, В.І. Витривалість: основи вимірювання та методики розвитку. Фізична культура в школі /В.І. Лях, 1998..- №1. 7-14 с.
.Лях, В.І. Гнучкість: основи вимірювання та методики розвитку. Фізична культура в школі/В.І. Лях, 1999. - №1.- 4-10 с.
.Лях, В.І. Координаційні здібності школярів. Фізична культура в школі /В.І. Лях, +2000.- №5.- 3-10 с.
.Лях, В.І. Швидкісні здібності: основи тестування і методики розвитку. Фізична культура в школі /В.І. Лях, 1997. - №3. 2-8 с.
.Матвеев, Л.П. Теорія і методика фізичної культури: Навч. для ін-тів фіз. Культури/Л.П. Матвєєв, - М .: ФиС raquo ;, 1 991, - 543 с.
.Мошков, В.Н. Загальні основи лікувальної фізичної культури/В.М. Мошков, М .: Медицина, 1954.13 с.
.Сермеева, Б.В. Визначення фізичної підготовленості школярів/Б.В. Сермеева, - М .; Педагогіка, 1973. - 104 с.
.Орлов, А.С. Соціологія рекреації/А.С. Орлов, - М .: Наука, 1995. - 118 с.
.Пархотік, І.І. Лікувальна фізична культура/І.І. Пархотик, - Київ, 1986. - 156 с.
.Нікіфорова, Г.С. Психологія здоров'я/Г.С. Никифорова, - СПб .: СПбДУ. 2000. - 504 с.
.Нікіфорова, Г.С. Психологія спорту в термінах, поняттях, міждисциплінарних зв'язках. СПбГАФК ім. П.Ф. Лесгафта./Г.С. Никифорова, - М .: Луч, 1996.- 451 с.
.Рижкін, Ю.Є. До питання про поняття феномена фізична рекреація /Ю.Е. Рижкин, - М .: Ключ, 2001, 4, с. 55-57.
.Рижкін, Ю.Є. Фізична рекреація в комплексі наук про людину/Ю.Є. Рижкин, - М .: Ключ, 2001, 40, с. 75-78.
.Фонарева, М.І. Довідник з дитячої лікувальної фізкультури/М.І. Фонарьова, - Л .: Медицина, 1983. - 360 с.
.Фарфель, В.С. Управління рухами в спорті/В.С. Фарфель, - М .: Фізкультура і спорт, 1975, - 208 с.
.Шлеміна, А.М. Фізкультурно-оздоровча робота в школі: Посібник для вчителя./А.М. Шлеміна, - М .: Луч, 1988.45 с.
.Холостова, Є.І. Соціальна реабілітація Є.І.. Холостова, - К .: Щастя, 2002.54 с.
.Холостова, Є.І. Екологічна фізіологія людини. Адаптація людини до екстремальних умов середовища/Е.ІХолостова, - М .: Наука, 1979. - 70 с.
Додаток
Прийми рішення
А. Вправа спрямована на актуалізацію знань дітей про те, як критичне мислення допомагає прийняти правильне рішення.
Психолог пропонує обговорити переваги рішень, прийнятих після критичного осмислення, у порівнянні з необдуманими рішеннями.
Б. Формування уявлень про персональний рішенні і р...
