>
На думку дослідників феномена самореалізації підлітків самореалізація є процесом і результатом діалектичного злиття унікальною, неповторної особистості та об'єктивного світу, яке відбувається в результаті різноманітної навчальної діяльності.
До необхідних ознаками процесу самореалізації вони відносять спрямованість, в якій важливе значення мають мотиви діяльності індивідуальності і ціннісні орієнтації, і розширення сфери діяльності. Потреба особистості в самореалізації на відміну від інших потреб безмежна і затребувана в будь-якому віці, і навіть при включенні особистості в різноманітні види діяльності вона ніколи не може бути повністю задоволена.
Проведений нами аналіз філософської, психологічної та педагогічної літератури з проблем самореалізації особистості підлітка показує, що є найрізноманітніші підходи до трактування поняття самореалізація raquo ;, спостерігається широка поліваріативності в розумінні механізму розгортання процесу самореалізації. А тепер сформулюємо з ряд загальних і найбільш значущих, положень щодо поняття творчої самореалізації підлітка: 1. Суть самореалізації підлітка полягає в тому, що особистість, распредмечівая формоутворення соціального досвіду, опредмечивает свою гуманну сутність. 2. В основі методологічного обгрунтування творчої самореалізації особистості підлітка лежать культурологічний, діяльнісний, системний, полісуб'єктний, природосообразном підходи.
Ми з'ясували, самореалізація підлітка - це усвідомлюваний і суб'єктивно значущий процес розкриття особистістю своїх здібностей і можливостей у діяльності та відносинах.
Самореалізація підлітка як процес передбачає: ідентифікацію себе з іншими; відкритість досвіду та його прийняття; різноманітне сприйняття суб'єктом чуттєво - заданих ситуацій; творчий характер активності.
Було з'ясовано, на процес самореалізації підлітків впливають такі зовнішні фактори як поведінка батьків і їх ставлення до дітей, взаємовідношення підлітка з однолітками.
На думку дослідників феномена самореалізації підлітків, самореалізація є процесом і результатом діалектичного злиття унікальною, неповторної особистості та об'єктивного світу, яке відбувається в результаті різноманітної навчальної діяльності. До необхідних ознаками процесу самореалізації вони відносять спрямованість, в якій важливе значення мають мотиви діяльності індивідуальності і ціннісні орієнтації, і розширення сфери діяльності.
Резюме по 3 чолі
Проведений нами аналіз філософської, психологічної та педагогічної літератури з проблем самореалізації особистості підлітка показує, що є найрізноманітніші підходи до трактування поняття самореалізація raquo ;, спостерігається широка поліваріативності в розумінні механізму розгортання процесу самореалізації. А тепер сформулюємо з ряд загальних і найбільш значущих, положень щодо поняття творчої самореалізації підлітка:
. Суть самореалізації підлітка полягає в тому, що особистість, распредмечівая формоутворення соціального досвіду, опредмечивает свою гуманну сутність.
. В основі методологічного обгрунтування творчої самореалізації особистості підлітка лежать культурологічний, діяльнісний, системний, полісуб'єктний, природосообразном підходи.
Висновки
. У процесі дослідження було проаналізовано 33 джерела літератури з проблеми. Аналіз науково-методичної літератури дозволив конкретизувати й узагальнити інформацію про основні визначеннях, поняттях і сутності фізичної рекреаційної активності, анатомо-фізіологічних особенностейподростков.
2. Туризм як спосіб організації вільного часу громадян набуває останнім часом більшу популярність. Включення в програми туризму методів і форм культурно-дозвіллєвої діяльності, які дозволяють не тільки збагатити зміст туристського дозвілля, а й повніше задовольняти духовні потреби туристів, сприяють розвитку, самореалізації особистості.
. Самореалізація підлітка - це усвідомлюваний і суб'єктивно значущий процес розкриття особистістю своїх здібностей і можливостей у діяльності та відносинах. Самореалізація підлітка як процес передбачає: ідентифікацію себе з іншими; відкритість досвіду та його прийняття; різноманітне сприйняття суб'єктом чуттєво - заданих ситуацій; творчий характер активності. Було з'ясовано, на процес самореалізації підлітків впливають такі зовнішні фактори, як поведінка батьків і їх ставлення до дітей, взаємовідношення підлітка з однолітками.
4. Самореалізація підлітків - є процесом і результатом діалектичного злиття унікальною, неповторної особистості та об'єктивного світу, яке відбувається в результаті різноманітної навчальної діял...
