результати своєї діяльності, вони не можуть самі вирішити, правильно чи неправильно зробили що-небудь, а чекають цієї оцінки від дорослого. Таке особливе ставлення до успіху і неуспіху, з одного боку, підвищує травматичну ймовірність невдач, причому невдач, які, як зазначалося, діти з високою тривожністю пояснюють в основному власною неповноцінністю, відсутністю здібностей. З іншого, - воно робить дитини надзвичайно залежним від дорослого, гипертрофирует фігуру дорослого, вчителя, в його очах.
Дана програма складається з 11 занять і розрахована на термін 6 тижнів. Заняття проводилися за принципом соціально-психологічного тренінгу в класному кабінеті, де можна вільно розташовуватися і пересуватися. Їх тривалість не перевищувала одного шкільного уроку. Заняття проводилися два рази на тиждень. Група складалася з 10 осіб (8-9 років).
Кожній дитині забезпечувалася можливість проявити себе, бути відкритим і не боятися помилок.
Дана психокорекційна програма складалася з 3-х блоків:
. Орієнтований, при реалізації якого вирішувалися завдання: створення атмосфери емпатії; встановлення позитивних контактів з дітьми; створення сприятливого мікроклімату.
2. Реконструктивний. Завдання: перебудова форм емоційного реагування і стереотипів поведінки, зняття психом'язового емоційної напруги.
. Закріпляючий. Завдання: закріплення позитивних емоцій, позитивно-активне отреагирование тривоги, перенесення отриманого досвіду в ігрову життєдіяльність.
У заключний зупинимося коротко на проблемі ефективності корекції, її незалежної оцінки. Ця проблема є досить гострою і широко обговорюється в літературі. При цьому вказується, що подання про зняття симптоматики (у нашому випадку високої тривожності) як показнику ефективності є неадекватним, оскільки, з одного боку, таке зникнення симптому може бути короткочасним, тим більше що обставини життя дитини зазвичай не змінюються. З іншого боку, відомо, що найбільш яскраві, помітні зрушення, зміни відзначаються зазвичай через 6-7 місяців після завершення психокорекційної роботи та ін. Тому питання про те, які критерії ефективності при різних варіантах корекції, якими способами вона може виявлятися і, головне, яка, ступінь надійності сталися зрушень, до теперішнього часу залишається відкритим.
У цьому параграфі представляємо фрагменти розробленої психокорекційної програми.
Заняття 1.
Мета: у легкій ігровій формі познайомити учасників один з одним і підготувати їх до подальшої спільної роботи, створення позитивного емоційного фону, згуртування групи, вироблення правил поведінки на заняттях.
. Вправа М'яч
Мета: запам'ятати імена учасників тренінгу і зняти напругу в групі.
Матеріали: м'ячик.
Усі учасники стають у коло. Ведучий кидає м'ячик одному з учасників, при цьому він називає своє ім'я та ім'я того, кому адресований м'ячик. Гра продовжується до тих пір, поки учасники не перестануть перепитувати один у одного імена і не почнуть швидко передавати м'яч.
У цій вправі опановували навичками спілкування, знімали своє психічне напруження і запам'ятовували імена всіх учасників заняття для ефективного спілкування.
Заняття 2.
Мета: розвиток здатності злагоджено працювати в групі, згуртування групи, зняття емоційної напруги.
Вправа Прогноз погоди
Цілі - розвиток шанобливого ставлення до емоційного стану іншої, навчання навичкам висловлювання свого майна.
Матеріали. Папір і воскові крейди.
Інструкція. Іноді кожному з нас буває необхідно побути наодинці з самим собою. Може бути, ви занадто рано встали і відчуваєте себе невиспані, може бути, щось зіпсувало вам настрій. І тоді цілком нормально, якщо інші залишать вас на деякий час у спокої, щоб ви змогли відновити своє внутрішнє рівновагу. Якщо з вами трапиться таке, ви можете дати нам зрозуміти, що вам хочеться побути на самоті, щоб до вас ніхто не підходив. Зробити це можна так: ви можете показати однокласникам свій прогноз погоди raquo ;. Тоді всім буде зрозуміло, що на якийсь час вас потрібно залишити в спокої.
Візьміть аркуш паперу і воскові крейди і намалюйте малюнок, який буде відповідати вашому настрою в таких випадках. Або просто напишіть великими розфарбованими літерами слова Штормове попередження raquo ;. Таким способом ви можете показати іншим, що у вас зараз погана погода і вас краще не чіпати. Якщо ви відчуваєте, що вам хочеться спокою, ви можете покласти такий лист перед собою на парту, щоб...
