в тому числі і на вибір майбутньої професії. Етo oбycлaвлівaeт актуальність даного дослідження. B дaннoй paботe досліджується проблема співвідношення внутрішніх і зовнішніх мотивів при виборі професії у студентів кількох вищих навчальних закладів міста Риги.
Об'єкт дослідження
студенти 1 курсу - 15 осіб
студенти 2 курсу - 15 осіб
Предмет дослідження
співвідношення внутрішніх і зовнішніх мотивів при виборі професії студентами вузів
Bидвігaeтcя гіпoтeзa o тoм,
чтo у студентів 1 курсу домінуючим є внутрішній мотив, а у студентів 2 курсу домінуючим є зовнішній мотив
Використовувалися 2 психодіагностичні методики
В«Шкала ранжирування мотивівВ» і таблиця значущості мотивів.
За результатами дослідження зроблено наступні висновки
1. Для студентів 1 курсу найбільш значущим є такий внутрішній мотив як можливість застосування особистих здібностей, а 2-е місце в рейтингу займає такий мотив як можливість працювати творчо
2. Для студентів 2 курсу також деякі внутрішні мотиви з'явилися значущими, в Зокрема, такий мотив як можливість самовираження зайняв 2-е місце в рейтингу
3. Для студентів 2 курсу провідним є такий зовнішній мотив як можливість впливати на інших людей
4. З зовнішніх мотивів для студентів 1 курсу одним із значущих є - можливість спілкування (3 місце в загальному, рейтингу у студентів 1-ого курсу)
5. Згідно результатами, отриманими по анкеті 2. Таким чином, більшість студентів 1 курсу вважає, що
6. Матеріальне стимулювання впливає незначно на вибір професії, але при цьому трохи підвищує мотивацію
7. Моральне стимулювання діє дуже істотно при виборі професії - підвищує мотивацію
8. Заходи адміністративного впливу - діє дуже істотно при виборі професії - підвищує мотивацію
9. Трудовий настрій колективу та економічні нововведення в компанії також діє дуже істотно при виборі професії - підвищують мотивацію, такий же вплив надає боязнь втратити роботу, а такі фактори, як загальна соціально-економічна ситуація в країні й елементи змагальності не роблять впливу на мотивацію
10. Згідно відповідям студентів 2-ої курсу отриманим на анкету 2
11. Матеріальне стимулювання діє дуже істотно - підвищує мотивацію при виборі професії
12. Моральне стимулювання також діє дуже істотно при виборі професії - підвищує мотивацію
13. Заходи адміністративного впливу - діє дуже істотно при виборі професії - але знижують мотивацію при виборі професії мотивацію
14. Трудовий настрій колективу та економічні нововведення в компанії також діє дуже істотно при виборі професії - підвищують мотивацію, такий же вплив надає загальна соціально-економічна ситуація в країні й елементи змагальності, а боязнь втратити роботу абсолютно не діє при виборі професії.
Таким чином гіпотеза дослідження підтвердилася.
Схема 1
Структура діяльності (за А.Н.Леонтьеву)
Суб'єктивна представленість
Об'єктивна реалізація
Продукт і засіб
Мотив
Діяльність
Предмет
Мета
Дія
Образ
Умови
Операція
Знання, навик
В В
Схема 2
Класифікацій мотивів і відносин по А.В. Петровському
Мотиви
Відносини
Індивідуально орієнтовані
Соціально орієнтовані
В«зовнішніВ»
В«можуВ» (усвідомлення своїх можливостей по відношенню до виникаючих завданням)
В«требаВ» (усвідомлення соціальних обов'язків)
В«внутрішніВ»
В«хочуВ» (напруга потреб)
В«повиненВ» (прийняття зобов'язань перед іншими і самим собою)
В
