ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ КООРДИНАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ЧЕЛОВЕКА
.1 Визначення поняття «координаційні здібності»
.2 Методика розвитку координаційних здібностей
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
.1 Організація дослідження
.2 Методи дослідження
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ І ЇХ ОБГОВОРЕННЯ
.1 Аналіз результатів тестування координаційної підготовленості студентів 1-2 - их курсів факультету фізичної культури ШФ «ИвГУ»
ВИСНОВКИ
ЛІТЕРАТУРА
ВСТУП
Актуальність. Висока динамічність сучасного суспільства висунула значні вимоги до фізичної та функціональної підготовки студентів вузів до майбутньої професійної діяльності, серед яких провідне місце займають високі показники здоров'я, обумовлені відповідним рівнем фізичного розвитку і фізичної підготовленості.
Координаційні здібності це вміння людини найдосконаліше, швидко, доцільно, економно, точно і винахідливо вирішувати рухові завдання, при виникненні складних і несподіваних ситуацій.
У сучасних умовах значно збільшився обсяг діяльності, здійснюваної в імовірнісних і несподівано виникаючих ситуаціях, яка вимагає прояву винахідливості, швидкості реакції, здатності до концентрації і перемикання уваги, просторової, тимчасової, динамічної точності рухів і їх біомеханічної раціональності.
Актуальність досліджуваних питань обумовлена ??також проблемою формування координаційних здібностей студентів вузів як одного з факторів підвищення їх фізичної підготовленості на заняттях фізичною культурою.
Об'єкт дослідження. Координаційна підготовленість.
Предмет дослідження. Координаційна підготовленість студентів 1-2 курсу факультету фізичної культури Шуйського філії ИвГУ.
Мета дослідження. Порівняти показники, що характеризують рівень розвитку координації студентів першого та другого курсів вищого навчального закладу.
Дана мета передбачає вирішення наступних завдань:
дати характеристику поняття «координаційні здібності»;
визначити методику розвитку координаційних здібностей;
проаналізувати результати тестування координаційної підготовленості студентів 1-2 - их курсів факультету фізичної культури ШФ «ИвГУ».
Теоретична база. Питання, пов'язані з розвитком координаційних здібностей і визначенням їх структури, є об'єктом багатьох наукових досліджень (Н.А. Берштейн [2], С.Д. Бойченко [4], А.Г. Карпеев [9], В.І. Лях [11] і т.д.).
Це пояснюється тим, що в теорії та методиці дослідження координаційних здібностей поки не вироблені єдині наукові принципи їх визначення і вивчення.
Обсяг і структура наукової роботи. Курсова робота викладена на 28-ми сторінках і містить: вступ, три розділи, висновки, список літератури. Робота ілюстрована 2-умя таблицями і перший діаграмою.
У першому розділі розглядаються теоретичні аспекти координаційної підготовленості людини. У другому розділі викладена коротка характеристика проведеного дослідження і методи, використовувані нами. Третя глава присвячена аналізу результатів дослідження.
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ КООРДИНАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ЧЕЛОВЕКА
. 1 Визначення поняття «координаційні здібності»
До недавнього часу поняття «координаційні здібності» ототожнювалося з поняттям «спритність». Починаючи з середини 70-х рр. для їх позначення все частіше використовується термін «координаційні здібності». Ці поняття близькі за змістом, але не тотожні за змістом. Найбільш всебічно цим питанням займався відомий вітчизняний вчений Н.А. Берштейн [2, с. 55]. У його роботах дається чітке визначення таких понять, як координація рухів і спритність.
Повне визначення координації рухів дати дуже складно. Ю.Н. Тишков пояснює це комплексністю і багатогранністю цього поняття, так як в основі координації рухів лежить високоорганізоване взаємодія між безліччю органів і систем організму [17, с. 15].
У якості відправної точки при визначенні поняття «координаційні здібності» може служити термін «координація» в перекладі з латинської означає спільне упорядкування, узгодження, поєднання, приведення в порядок.
Спритність приватна характеристика координованості, а не навпаки. Спритність складне якість під яким автор запропонував розуміти можливість людини швидко (але своєчасно) здійснювати точні рухи і рухові акти. У координованість людини поряд зі спритністю входять і інші здібності: влучність, здатність ут...
