Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Вопросы и ответы » Методи психологічної корекції

Реферат Методи психологічної корекції





тлумачення ми переходимо до третього етапу, навчанню. Це період перенавчання, подібного просвітницькому методом Адлера. Останнім іде етап трансформації. Це щось більше, ніж сповідь, тлумачення або навчання. Трансформація - процес більш високого рівня, це самореалізація, рух по шляху індивідуації. Цей етап - цілком і повністю заслуга Юнга, тут проявилися його унікальні ідеї і думки про особистості та терапії (Adler, 1967). Робота на цьому етапі будується на попередніх терапевтичних зусиллях. Терапевти продовжують застосовувати деякі, якщо не всі, з раніше використаних технік (наприклад, катарсис, робота зі сновидіннями). "Три етапи аналітичної психології (сповідь, тлумачення, навчання) такі, що останній не може замінити перший або другий. Всі три етапи можуть проходити одночасно і є важливими аспектами однієї і тієї ж проблеми; вони співіснують, подібно сповіді і відпущення гріхів. Те ж саме можна сказати і про четвертому етапі трансформації: він не претендує на винятковість і істину. Його завдання усунути недоліки, що залишилися після попередніх етапів; він покликаний задовольнити додаткові і все ще не задоволені потреби "Техніки терапії" Хід втручання ... подібний бесіді з несвідомим "Однак, як каже Дегінг:" на жаль, К. Г. Юнг рідко висловлювався про свою аналітичній практиці; він завжди відмовлявся викласти технічні правила, і мало що відомо про проведені ним психотерапевтичних втручаннях ". Аналіз переносу. Частково про це йшлося вище, при описі другого етапу терапевтичного процесу, тлумачення. Аналіз переносу, поряд з іншими можливостями, включає 1) усвідомлення та інтеграцію комплексів і 2) усвідомлення і асиміляцію власної тіні Аналіз сновидінь. Психотерапевт займається аналізом сновидінь, оскільки "сновидіння є вираз несвідомого" "сновидіння описує внутрішній стан сплячого" "сновидіння дають інформацію про приховану внутрішнього життя, показують пацієнту ті компоненти його особистості, які ... проявляються у вигляді невротичних симптомів ". Дійсно, аналіз сновидінь служить "найбільш важливим методом проникнення в патогенетичні конфлікти" "Оскільки ... несвідоме має етіологічну значимість, а сновидіння є прямим проявом несвідомої психічної активності, спроба аналізувати та інтерпретувати сновидіння теоретично виправдана Інтерпретація. Таким чином, інтерпретація грає ключову роль в аналізі сновидінь. Вона також використовується при роботі з переносом і архетипними феноменами, наприклад у випадку архетипической інтерпретації. Активна уява. Техніка активного уяви може застосовуватися до сновидінь більш широко, до фантастичних переживань в цілому. br/>

30. Психосинтез Р. Ассаджіолі


Основними завданнями психосинтезу, по Ассаджіолі, є: осягнення свого справжнього (вищого) Я, досягнення, на підставі цього, внутрішньої гармонії і налагодження адекватних відносин із зовнішнім світом, в тому числі і з оточуючими людьми. Структура особистості, або В«карта внутрішнього світуВ», по Ассаджіолі, складається з нижчого несвідомого (1), середнього несвідомого (2), вищого несвідомого (3), поля свідомості (4), свідомого Я (5), вищого Я (6) і колективного несвідомого (7). Нижча несвідоме являє собою найбільш примітивну частина нашої особистості. У нього входять найпростіші форми психічної діяльності, що керують життям тіла; основні потяги і примітивні спонукання; численні комплекси, несучі сильний емоційний заряд; зразки кошмарних сновидінь і фантазій; неконтрольовані парапсіхіческіе процеси. Середній несвідоме (підсвідоме) - область, де перебувають всі психічні навички і стани. Тут відбувається засвоєння отриманого досвіду, зароджуються і дозрівають плоди нашого розуму. Середній несвідоме і свідомість тісно пов'язані між собою і можуть спонтанно переходити один в одного. Вище несвідоме (супербессознательное) - область формування і джерело натхнення, творчості, героїзму, альтруїзму та інших вищих почуттів. Тут же, на думку Ассаджіолі, зароджуються і зосереджуються вищі парапсіхіческіе функції і духовна енергія. Не можна говорити, що нижчу несвідоме В«гіршеВ» вищого. Просто нижчу несвідоме - це початок, підставу, а супербессознательное - це резерв розвитку особистості. Поле свідомості - це безпосередньо усвідомлювана нами частина особистості. Це безперервний потік відчуттів, думок, бажань, доступних нашому спостереженню та аналізу. Свідоме Я - це центр нашої свідомості, але це не є усвідомлювана нами частина особистості (поле свідомості). Ассаджіолі так підкреслює цю різницю: В«Існуюче між ними відмінність в якомусь сенсі нагадує відмінність між освітленій зоною екрану і проектованого на ній зображеннямиВ». Саме цей елемент особистості Ассаджіолі називає Его. Вище Я - наша справжня сутність. Свідоме Я змінюється або зникає при порушенні свідомості (кома, непритомність, наркоз, стан гіпнозу і т. д.). Вища Я не змінюється і не зникає. Тому Ассаджіолі називає його справжнім Я і вважає, що саме з нього після глибокого сну, неприт...


Назад | сторінка 16 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: З. Фрейд и его уявлення про несвідоме. Формі виявився несвідомого
  • Реферат на тему: Свідоме і несвідоме
  • Реферат на тему: Свідоме і несвідоме у З. Фрейда
  • Реферат на тему: Свідомість і несвідоме - відмінність способів освоєння дійсності
  • Реферат на тему: Основні ознакой моральної свідомості ОСОБИСТОСТІ як Вищі етічні цінності