нки в суспільстві.
Проте сучасний дозвілля підлітків не завжди відповідає даним критеріям, так як сучасні діти не асоціюють вільний час з дозвіллям. В уявленнях сучасних дітей час, що залишається після виконання більш-менш обов'язкових дій, є вільний, а не досуговое час. До вільного діти відносять час, який залишається після занять у школі, виконання домашніх завдань і обов'язків по будинку. Вживаючи термін В«вільний часВ», діти підкреслюють право вибору в цей час занять у відповідності зі своїми особистими інтересами і цілями. При цьому вони усвідомлюють, що в нинішній ситуації значно більше, ніж раніше, можливостей це право захистити. Школярі все більш наполегливо заявляють про свої права, інтереси, потребах, і не лише заявляють, а й знаходять шляхи їх задоволення.
За результатами опитування учнів 9-го і 11-го класів середніх загальноосвітніх шкіл м. Кірова, проведеного в листопаді 2006 р., день підлітків досить В«завантаженийВ». Вільного часу у них мало, тому підлітки віддають перевагу у вільний час таких видів діяльності, як: В«спілкування з друзямиВ», В«слухання музикиВ», В«перегляд телепередач В»,В« комп'ютерні ігри В».
Форми проведення дозвілля у більшості підлітків не відрізняються помітним різноманітністю. Більшість з опитаних школярів вважають за краще у вільний час В«потусуватися на вулиці з друзями В», інші вважають за кращеВ« сидіти вдома В». Ні та, ні інша форми заняття дітей не можуть вважатися прийнятними з точки зору інтересів, як самих дітей, так і суспільства. З одного боку, саме вулиця є тим місцем, де підліток може бути залучений в протизаконну діяльність, де дитина може бути привчений до вживання спиртних напоїв, паління. Тому чим більша число підлітків проводить свій час В«на вулиціВ», тим більше негативних наслідків може отримати суспільство.
З іншого боку, з телевізійного репертуару підлітки вважають за краще дивитися музичні та розважальні канали, бойовики, жахи, трилери, що, безумовно, також негативно впливає на підлітка.
Безглузде проведення часу, порожні, а часом, і антигуманні забави молодого покоління стали звичайним явищем сучасного суспільства. Причин багато: соціальне розшарування суспільства, відсутність чітких моральних орієнтирів; недостатність керівництва (і контролю) дозвільної діяльності з боку дорослих; зниження ролі батьків у вихованні і соціалізації дітей; платні, а тому недоступні для багатьох, клуби, секції; відсутність добре обладнаних спортивних майданчиків; нерозвиненість інтересів, захоплень і т.д.
Непомітно пішли в минуле піонерська і комсомольська організації, а разом з ними і В«школа організаторівВ», і шефська допомогу, і трудові десанти, і традиції, і народні ігри як засіб соціалізації підлітка і вид дозвілля, що дають дитині сповнену глибокого сенсу змістовну, духовно багате життя.
Неправомірно покладати всю відповідальність за організацію дозвілля дітей та підлітків на школу. Освітній заклад, звичайно, повинно долучати школярів до корисної доцільної діяльності, але зайнятість поза уроків необхідно забезпечувати в тісному контакті з родиною.
Таким чином, дозвілля покликаний виконувати наступні функції: самореалізаціонную, комунікативну, просвітницьку, професійну орієнтацію. Дуже часто не виконуються і досуговая діяльність підлітків призводить не до розвитку, а до деградації особистості.
Висновок
Підлітковий субкультура - це вікова група людей, об'єднаних інтересами, системою цінностей, норм і правил поведінки, в ситуаціях освоєння нових соціально-культурних ролей.
Підлітковий субкультура є важливим етапом у розвитку особистості. У сучасній ситуації процес соціалізації особистості стає особливо складним. Поряд з основними соціальними інститутами виховання і освіти, сім'єю і школою, в ньому все більшу роль грають В«електронні вихователіВ», до яких відносяться засоби масової інформації та електронні медіа. ЗМІ виконує ряд функцій: інформаційну, релаксаційну, рекреативную. Завдяки ЗМІ відбувається широке ознайомлення підлітка з навколишнім предметним світом. Через всеосяжного і неминучого впливу ЗМІ відбувається трансформація підліткової субкультури. ЗМІ орієнтує ціннісні уявлення сучасного підлітка на В«американізаціїВ» підліткової субкультури. Пропаганда насильства і жорстокості на телеекрані формує в підлітку антисоціальна поведінка. ЗМІ стають самим поширеним дозвіллям підлітків, що, безумовно, віднімає величезну кількість часу від основних занять (читання книжок, відвідування секцій, спілкування з однолітками). Існує також і загроза надлишкового, всеїдної споживання масової культури, негативно позначається на розвитку творчої та соціальної активності підлітка.
Найважливішу роль у соціалізації підлітка виконує сім'я. Це перша соціальна група, яка визначає спрямованість процесу розвитку особистості. Багато в чому майбутнє особистості людини визначається у сім'ї, так як ...
