від взаємин і культури батьків, їх особистісних особливостей, поведінки і умов виховання залежить розвиток дитини, її талантів, нахилів, здібностей, типу майбутньої поведінки.
Проблеми сучасної сім'ї відносяться до числа найбільш актуальних. У сучасній Росії відбувається деформація сімейних відносин. Відбувається втрата національних традицій сімейного виховання: послаблюється роль батьків у вихованні. Це відбувається в силу трудової зайнятості, перевантаженості побутовими проблемами, втрати моральних орієнтирів, а нерідко невміння і небажання займатися з дітьми. Зниження культури сім'ї, породило антикультурні явища в підліткової субкультури, а саме в становленні споживацького ставлення підлітків, полягає в висуванні матеріальних цінностей на авансцену - це актуальна проблема сучасної культури суспільства.
Поряд з родиною школа є основоположною інстанцією соціалізації підлітка. Вона дає не тільки загальноосвітню підготовку, складову основу для отримання професійної освіти, але створює сприятливі можливості для задоволення особистістю своїх інтересів і потреб, розвитку природних сил і творчих здібностей, досягнення гармонії в розвитку всіх аспектів культури особистості підлітка: інтелектуальної, духовно-моральної, професійної, екологічної, фізичної, культури спілкування. На жаль, сучасна школа мало орієнтована на розвиток в підлітку всіх цих аспектів, віддаючи перевагу становленню лише деяким з них.
У читанні підлітків сьогодні відбуваються дуже серйозні зміни, які носять глибинний характер. Більшість сучасних підлітків відносяться до книги не як до В«підручником життяВ», а як до одного із засобів інформації та масової комунікації, що призводить, по-перше, до збіднення емоційної та інтелектуальної сфери розвитку школяра. По-друге, при падінні обсягів вільного читання виключаються теми, що займають останні місця в списку переваг, а превалюють фантастика, містика і В«жахиВ», детектив і так званий В«сентиментальний романВ». Більшість цих творів не здатне позитивно впливати на формування моральних і етичних норм, вірних естетичних оцінок та розвитку словникового запасу.
Падіння книжкової культури проблема не тільки самих підлітків, а й усього суспільства в цілому. Вирішення цієї проблеми має здійснюватися на державному рівні. У сучасній Росії в більшості випадків подоланням проблеми підліткового читання займаються бібліотекарі, викладачі, пропонуючи свої індивідуальні шляхи вирішення.
Структура дозвілля школяра, за останні десять років зазнала дуже серйозні зміни. Сучасний підліток ототожнює дозвілля зі своїм особистим вільним часом, можливістю займатися В«тим, чим він хочеВ», а не тим що сприяло б його розвитку і освіти. Дозвілля сучасного підлітка орієнтований на комп'ютеризацію, коли читання книг і спілкування з однолітками витісняються В«спілкуваннямВ» з комп'ютером.
За результатами проведеного мною опитування школярів, були виявлені найбільш бажані види діяльності підлітків у вільний час: В«спілкування з друзямиВ», В«перегляд телепередачВ», В«Комп'ютерні ігриВ». p> Дозвілля покликаний виконувати наступні функції: самореалізаціонную, комунікативну, просвітницьку, професійно-орієнтаційну. Але вони в свою чергу часто не виконуються, і досуговая діяльність підлітків призводить не до розвитку, а до деградації особистості.
Таким чином, в результаті комплексного дослідження проблем підліткової субкультури дозволяє нам зробити висновок, що формування культури особистості підлітка відбувається в складної соціокультурної ситуації в Росії, яка зумовлена ​​загальною спрямованістю на американізацію, байдужим ставленням до проблем суспільства, сім'ї, освіти, дозвільної діяльності. Що призводить до появи проблем у підростаючого покоління: несформованість підлітка як культурної особистості (Культура спілкування, духовно-моральні цінності, падіння культури читання і т.д.), споживацьке ставлення до життя, дізоріентація підлітка в дозвільної сфері, першорядна роль ЗМІ в процесі соціалізації підлітка. У рішенні цих проблем повинні бути зацікавлені батьки, школа, держава.
Додаток 1
Результати соціологічного опитування.
Опитування проводилося з 15 по 30 квітня 2009 року серед учнів 9-го і 11-го класів середньої загальноосвітньої школи міста Кірова № 22. Вік опитаних - від 14 до 16 років. Загальна кількість учасників склала 56 чоловік.
Основна мета проведення анкетування серед підлітків - це підкріплення основних концептуальних положень курсової роботи, що стосуються проблем дозвіллєвих уподобань підлітка. Відповіді, які були отримані, відображені у наступній таблиці. br/>
Запитання
Відповіді учнів
Чи дають вам батьки гроші на кишенькові витрати? На що ви частіше всього їх витрачаєте?
Так - 100% Ні -0% На розваги: ​​кіно ...
