n="justify"> Цікава в професійному плані стаття Є. Карпіцкой
"Що входить в посадові обов'язки бібліотекаря і бібліографа?" ( НБА, 2000, № 2). Автор наводить приблизний перелік робіт згідно розрядів єдиної тарифної сітки, які можуть бути включені до складу "Посадовий інструкції" бібліотекаря і бібліографа, в тому числі і дитячого бібліотекаря і бібліографа.
Зі зміною бібліотечного працівника на звільнену вакансію часто приходять люди з нижчою кваліфікацією. Як у цьому випадку скласти посадову інструкцію, щоб зберегти мотивацію у фахівця до підвищення кваліфікації та захистити права читача на якісне обслуговування? Е. Сукіасян у статті "Посадова інструкція та безперервна освіта" ( НБА, 2000, № 3) пропонує: "Будь-яка посадова інструкція в частині, що починається словами "Робота на даній посаді вимагає від працівника наступній кваліфікації.", повинна містити випереджаючі вимоги. Співробітник зобов'язаний знати, за якими саме параметрами він не відповідає займаній посаді. Якщо мова йде про освіту - доведеться вчитися. Немає потрібних навичок, досвіду - треба освоїти новий для себе процес, ділянку.
Посадова інструкція - той самий інструмент, який може змусити співробітників краще трудитися, більше вчитися, освоювати нове. Це відбувається в тому випадку, якщо в бібліотеці до того, як почався процес складання "на кожного" посадової інструкції, була складена "Характеристика робочого місця". Суперечності між вимогами "Характеристики", з одного боку, і знаннями, вміннями конкретного співробітника - з іншого, створюють проблемну ситуацію, яка дозволяється за допомогою безперервної освіти. "Незважаючи на що відбувається процес нормотворчості в цілому, державна регламентація в бібліотечній сфері скорочується, прагнучи до якоїсь необхідної та достатньої величині. Пішли в минуле багато типові і нетипові положення, статути, порядки, правила, структури і т.д. У цьому сенсі бібліотеки у нас зараз "придані самим собі", більш ніж в якій іншій країні. Але процес скорочення ролі держави у визначенні основ бібліотечної роботи повинен йти паралельно з посиленням ролі суспільно-професійних організацій ", - пише у статті" Нормативна база: проблеми її формування "( Бібліотека, 1997, № 1; Бібліотека і закон, М., 1996, Вип.1) В.Р. Фірсов. "У світовій практиці, - продовжує він, - існують різні форми моделювання бібліотек або сфер бібліотечної діяльності суспільно-професійними організаціями. Це можуть бути стандарти акредитації ("Мінімальний стандарт для публічної бібліотеки"), декларації ("Постанова про свободу читання", "Бібліотечний білль про права"), професійні кодекси і т.д. Документи подібного роду замовляються бібліотечною асоціацією і розробляються провідними фахівцями ". Але, ...
