p>
9.0
ПТУ
8.0
8.1
8.3
8.6
8.8
9.1
9.2
СУЗ
8.5
8.6
8.9
9.2
9.5
9.8
9.9
Вуз по 1 траєкторії
6.0
6.1
6.3
6.2
6.8
7.0
7.2
Вуз по 2 траєкторії
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
4.0
4.1
Вуз по 3 траєкторії
9.2
9.4
9.7
10.1
10.5
11.0
11.2
Аналізуючи отримані дані (табл. 7), відразу виявляємо більш високу ефективність нагромадження людського капіталу за двоступеневою траєкторії (Повна середня, потім вища освіта). Це пояснюється тим, що проміжне професійна освіта (початкова, середня) збільшує сукупні витрати інвесторів, знижуючи надалі соціальні та приватні норми віддачі. Така ж картина буде спостерігатися по всіх іншим не прямолінійним траєкторіях, наприклад, середня обра-тання-ПТУ-СУЗ-вуз та ін
Отже, найбільш ефективними способами накопичення людського капіталу будуть траєкторії без проміжних ланок: неповну середню освіту-ПТУ, неповне або повна середня освіта-СУЗ, повна середня освіта-вуз. Ця обставина слід обов'язково враховувати і особистості, і державі як солідарним інвесторам. На рис. 3 представлені залежності норм віддачі від ступеня державної участі в освітніх витратах, при цьому вибрані на...
