аційної освіти.
З федерального бюджету з Січень 2006 фінансується додаткову винагороду вчителям за класне керівництво (1000 рублів). Таку міру порахували необхідної, так як класний керівник - та людина, яка в більшій мірі стимулює своїх учнів до отримання знань. Щорічно шляхом відкритого конкурсу та громадської експертизи будуть вибиратися 10 тис. найбільш гідних заохочення вчителів. Число переможців розподіляється по регіонах пропорційно кількості міських і сільських школярів. Розмір заохочення складе 100 тис. рублів. Щорічно допомогу від держави (1 мільйон рублів) будуть отримувати 3 тисячі загальноосвітніх установ, які впроваджують інноваційні програми. Кошти будуть направлені в формі субсидій з федерального в регіональні бюджети. Фінансова підтримка призначена для придбання лабораторного обладнання, програмного та методичного забезпечення, модернізації матеріально-технічної та навчальної бази, підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників загальноосвітніх установ.
Інноваційна освіта - це освіту, не стільки орієнтується на передачу знань, скільки що дозволяє оволодіти базовими компетенціями для самостійного отримання знань, тому що інформація весь час застаріває. Інноваційна освіта тісно пов'язане з практикою. Сьогодні традиційна освіта як система отримання знань відстає від реальних потреб сучасної науки і виробництва. Інноваційна освіта передбачає навчання в процесі створення нових знань - за рахунок інтеграції фундаментальної науки, безпосередньо навчального процесу і виробництва. У 2007 році передбачалося обрати 30 ВНЗ, використовують навчання за інноваційними програмами. В«Система освіти в інноваційному виші має бути відкрита сучасним науковим дослідженням та сучасній економіці. У навчальному плані такого вузу мають бути присутні такі форми, як проектні розробки, тренінги, стажування на виробництві, в науково-дослідних організаціях. Технологічне оснащення навчального процесу має відповідати рівню, досягнутому в європейських та американських університетах В».
ВУЗи відбиралися за двома критеріям:
1. Якість і результативність представленої на конкурс інноваційної програми.
2. Інноваційний потенціал самого ВНЗ (у динаміці за останні три року)
• ефективність наукової та інноваційної діяльності;
• стан підготовки кадрів;
• інтелектуальний потенціал вузу;
• забезпеченість інноваційної діяльності матеріальної та інформаційною базою.
Отримані ВУЗами за цією програмою кошти передбачалося спрямовувати цільовим чином на реалізацію інноваційних освітніх програм: перепідготовку та підвищення кваліфікації викладачів, придбання лабораторного обладнання, програмного забезпечення та модернізацію навчальних класів.
Розробку інших реформ в сфері освіти пропонується доручати педагогічному співтовариству, щоб уникнути непродуманих реформ.
Пріоритетний національний проект В«Доступне і комфортне житлоВ»
Основні нап...
