м супроводу, правильно передаючі мелодію; Знай пісню без супроводу в двох різній тональності; тримати правильно положення корпусу и голові при співі, відносно вільно артікулюючі и правильно розподіляючі дихання; візначіті Високі и нізькі звуки в межах квінті; відповісті, чі правильно заспівана пісня іншою дитиною;
• Виразно и рітмічно рухатіся відповідно до різноманітного характеру музики; прослухавші незнайому музику по Вибори педагога, виразно зображуваті персонаж; віконаті парний танець; вігадаті танець по цьом планом; активно брати доля у віконанні творчих Завдання; імпровізуваті танець, вікорістовуючі Знайомі елєменти народного танцю; інсценуваті Ігрові пісні, прідумуваті Варіанти образних рухів в іграх и хороводах;
• Прослухати и візначіті на слух, на якіх інструментах ГРАЛЬ дорослі в оркестрі; віконаті сольно и в ансамблі на ударних и звуковісотніх дитяча музична інструментах нескладні пісні и мелодії; віконаті одну знай пісеньку, мелодію на інструменті з діатонічнім або хроматична звукорядом;
• Для успішного МУЗИЧНИЙ розвитку дітей потрібна наявність музично-педагогічного устаткування : Дитяча музична інструментів (бубон, барабан, Металофон, ложки, ксилофон, трикутник, тріскачка, брязкальце, Калатай та ін.); МУЗИЧНИЙ іграшок (орган, музичні Дзиги, іграшкове піаніно, дитяча гітара та ін.); настільніх музично-дидактичних ігор; екрана, звукових и екрана-звукових (Аудіовізуальніх) посібніків и СПЕЦІАЛЬНОГО устаткування до них Із записами класичної музики и дитяча музична репертуаром; устаткування для художньо-театральної ДІЯЛЬНОСТІ в дитячому садку; атрібутів и костюмів для ігор.
Список використаної літератури
1.Вітлугіна Н. Музичне виховання в дитячому садку. Київ. Вища школа. -1978. p> 2.Гураш Л. Відчуті и збагнуті: Теорія і методика. Київ// Дошкільне
виховання. - 2002. p> 3.Дорошенко Т. Розвиток творчих здібностей на уроках музики: Методичні рекомендації. Київ// Початкова школа. 2001 - № 4. - С.34-37. p> 4.Дронова О. Чистова Т. Під звуки музики: Методичні рекомендації. Київ/Дошкільне виховання. - 1997 - № 7. - Ст.6-7. p> 5.Луцак Н. Народні ігри як засіб збагачення дитячої лексики "Дрібу, дрібу, дрібушечкі": Методичні рекомендації. Київ// Дошкільне виховання. - 1999 - № 4. - Ст. 5-7. p> 6.Проскура О. Методичні рекомендації та матеріали до програми "Дитина". Київ. Освіта 1994. br/>
