а грунтується на механізмах сугестивного впливу - неконтрольованого зі його боку впливу на партнера в ході особистого спілкування (Бехтерєв В.М., 1908). У партнера формуються такі почуття, настрою, емоції, які знімають проблему ненаукового розуміння ним проблеми. Істотою навіювання є те, що партнер не отримує приводу для заперечень або критики. Универсант ні в якому разі не наполягає на негайному виконанні правильного дії. У разі перетину наукового знання і громадянських почуттів Универсант не має інших можливостей, як застосувати тактику переконання. У своїй основі ця тактика має психологію переконання - цілеспрямовану і систематичну підготовку співрозмовника до виконання певної ролі в системі науково-суспільних відносин. Метою переконання є формування у партнера фіксованою моральної установки на його відповідальність і причетність до досягненню конкретної суспільної мети. Умовою для здійснення переконання є відносини доброзичливості, взаємоповаги у партнерів по обговорюваної проблеми. Істотою переконання є значимість завдання, що стоїть перед обома співрозмовниками. Але по справжньому важкою і "університетської" є тактика докази - приведення поведінки партнерів у відповідність з дійсністю на основі фактів, в яких відображені закономірності природи і суспільства. Доказ можливо тільки за наявності у универсанта точною, повної інформацію, незаперечною логічно і фактично. Доказ можливо тільки в тому випадку, якщо діалог ведеться в межах інтелектуального обговорення питання без переходу до методів емоційного тиску. Ніхто з опонентів нічого не забороняє своїм партнерам і не вимагають небудь негайно виконати. Співрозмовник универсанта сам приймає рішення про правильне виведення, але може дати зрозуміти про це деякий час по тому. Це найбільш складна психологічна технологія, що вимагає дуже високих соматичних, психологічних і інтелектуальних характеристик учасників (5,6,24).
Необхідно чесно констатувати, що до 1998 року в Росії розучилися що або доводити один одному. Доказу, коли Істина є арбітром у суперечці, протиставлені всі мислимі і немислимі форми насильства: від реклами до автомата Калашникова. Зовсім не діє переконання зважаючи поширюваного презирства до моральних норм і Закону. Маса людей, взагалі, розучилася викладати свої думки, а "політики" демонструють екзальтовані форми поведінки, як єдиний аргумент своєї правоти. Універсанти ж несуть пряму і головну відповідальність за чистоту мови і ясність думки в країні і в її науково-громадського життя.
2.3. Професійна освіта универсанта
2.3.1. ЗАГІН ознак освіти универсанта. Сенс життя.
Підготовка универсанта для великої науково-громадського життя вимагає від нього усвідомленого формулювання сенсу всоей життя. Для цього йому доводитися вирішити питання особливого університетського способу життя, життєвої позиції, світогляду, картини світу (Трубецькой Є.М., 1922). p> Универсант систематично зайнятий вирішенням найскладніших інтелектуальних пр...
