Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Причини і форми суїцидальної поведінки підлітків

Реферат Причини і форми суїцидальної поведінки підлітків





ідуальна програма комплексної реабілітації. Час перебування залежить від рішення задачі по виходу дитини і сім'ї з важкої життєвої ситуації. p align="justify"> Будучи однією з ланок державної системи профілактики бездоглядності та соціальної реабілітації дітей, які потребують захисту і підтримки держави, центри соціальної реабілітації неповнолітніх виконують широкі соціальні функції:

. Захисна функція спрямована на забезпечення безпеки життя дітей, їх безпеки від зовнішніх загроз, правовий захист законних прав та інтересів дитини, надання йому екстреної допомоги; вона передбачає протидію руйнування його фізичного, психічного, морального здоров'я в період перебування в центрі.

. Профілактична функція. У співпраці з іншими установами, організаціями центр веде роботу з раннього виявлення неблагополучних сімей, надає своєчасну допомогу в розмірі внутрішньосімейних конфліктів, дає рекомендації з оздоровлення умов сімейного виховання, здійснює кваліфіковану правову, психологічну, а також матеріальну підтримку, що дозволяє запобігти незворотні процеси відторгнення дитини від батьків, розпаду сім'ї як інституту його соціалізації.

. Соціальний патронаж сімей, в які повертаються або поміщаються випускники центру, не менш важливий як засіб попередження рецидиву кризових ситуацій.

Центр веде роботу з сім'ями групи ризику щодо попередження дитячої безпритульності та бездоглядності. Профілактична робота спрямована і на корекцію відхилень у поведінці та розвитку дітей, які перебувають у неблагополучних сім'ях. p align="justify">. Відновлювальна функція. Здійснюючи заходи з оздоровлення умов життєдіяльності дітей у сім'ї, центр сприяє відновленню соціального статусу дитини, зміцненню його зв'язків з основними інститутами соціалізації, підтримує зусилля сімей, що виявляються готовність до подолання своєї функціональної неспроможності. p align="justify">. Корекційно-розвиваюча функція. На основі комплексної діагностики в центрі визначається система заходів медико-соціальної, психолого-педагогічної роботи з дітьми, орієнтованої на корекцію їх психічного, особистісного розвитку, відновлення втраченого або формування відсутнього соціального досвіду, а також на відродження і розвиток найважливіших форм життєдіяльності дітей - ігри, пізнання, праці, спілкування.

. Оздоровча функція. Центр надає дитині при його надходженні необхідну медичну допомогу, в союзі з різними медичними установами відновлює, зміцнює адаптаційні можливості його організму, забезпечує підвищення стійкості до впливу різноманітних негативних факторів. Центр здійснює профілактику захворювань своїх вихованців, поточне медичне обслуговування, проводить гартують процедури, забезпечує повноцінне харчування, дотримання санітарно-гігієнічних норм, закріплення навичок здорового способу життя. p align="justify">. Компенсаторская функція. Центр шука...


Назад | сторінка 16 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування здорового способу життя дітей з неблагополучних сімей
  • Реферат на тему: Волонтерство як суб'єкт соціальної роботи (на прикладі діяльності Недер ...
  • Реферат на тему: Особливості соціальної адаптації дітей на прикладі МСУ СО &Соціально-реабіл ...
  • Реферат на тему: Діяльність соціального притулку з формування навичок самообслуговування у д ...
  • Реферат на тему: Робота соціального педагога з соціальної адаптації підлітків з неблагополуч ...