гативно реагують на них. Як це не дивно, частка таких підлітків у колективах досить висока. Але, на жаль, педагоги часто не помічають емотивних проявів в характері підлітка, що може в кінцевому підсумку виявитися одним з пускових механізмів делінквентності (відхилення в поведінку підлітка). Типові порушення емотивного підлітка: запізнення, куріння, створення конфліктних ситуацій, прогули уроків, бійки , грубість, втечі з дому.
Застревающий тип підлітка. Висока стійкість афекту, тривалість емоційного відгуку, переживань. Злопам'ятний. Мстивий. Схильний до фантазій, плануванню помсти. Болісно уразливий і не приховує цього. Чутливий і легко вразливий. p align="justify"> Робота по псіхопедагогіческой корекції даного типу може проводитися не тільки В«взагаліВ», а й з конкретного приводу, у зв'язку з конкретною ситуацією образи, застрявання афекту. Особистість підлітка в цьому випадку знаходиться в В«загостреномуВ» стані, і ні в якому разі не можна погіршити ситуацію. При цьому ситуативна корекція спирається на загальні стратегії, вона вносить свій внесок у загальне підвищення стійкості та соціальної адаптації підлітка. Досить часто педагоги не звертають уваги на яскраво виражену застряють акцентуацію підлітка, а представниками цього типу нерідко є діти з асоціальної спрямованістю, з девіаціями поведінки, з вираженою соціальною дезадаптацією. p align="justify"> Збудливий тип підлітка. Психолого-педагогічні рекомендації по взаємодії з збудливим акцентуантов повністю обумовлені його особливостями: нерациональностью, імпульсивністю, неконтрольованими спонуканнями. Тому важливим завданням психологічної служби є не просто діагностика збудливих акцентуантов, а й відповідне інформування педагогів з ними працюють. p align="justify"> Збудливий тип акцентуації входить до групи особливого ризику поведінки. Підлітки займають третє місце за частотою серед всіх типів. Збудливий тип не тільки один з найбільш часто зустрічаються серед виявлених відхилень. Справа в тому, що підлітки з збудливим типом особистості - найбільш часті учасники насильницьких дій, вкрай небезпечних з соціальної точки зору і мають найсуворіші правові наслідки. p align="justify"> Педантичний (психастенический) тип підлітка. Підвищена акуратність, тяга до порядку, нерішучість і обережність. Тривале обмірковування кожного кроку. Небажання і нездатність до швидких змін, до прийняття відповідальності. Любов до звичного, сумлінність у побуті. p align="justify"> Тривожний (сенситивний) тип підлітка. Підвищена тривожність з приводу можливих невдач. Занепокоєння за свою долю і долю близьких або без об'єктивних приводів, або з незначних приводів. Боязкість з проявом покірності. Постійне настороженість перед зовнішніми обставинами в поєднанні з невпевненістю в своїх силах. p align="justify"> Гипертімний тип підлітка. У зв'язку з великою рухливістю, активністю, схильністю до пустощів, невгамовністю, товариськістю, балакучістю, поведінка...
